孩子的问题120%是我们教育方式方法上的问题

厍英:杨老师你好,现在可以谈谈吗杨永龙:可以,说说你孩子的情况厍英:我给你发的邮件中谈到孩子的问题了,因为和班主任老不和,不爱学习,对学习没兴趣,我孩子是个女孩上初二,实际应该上初三,因为数学和英语跟不上,我让她降了一年,当时孩子不愿意(因为班主任的原因要求调班我们没办法调才降一年),就是孩子对学习没积极性,不原意学习杨永龙:是这个原因引起的吗厍英:具体原因也不太清楚,可能是这个原因,上初一时学习成绩还行,到初二开始下降杨永龙:你们采取了什么方法呢?厍英:没有,以前孩子的学习态度就不怎么好,后来孩子说我们给她的压力过大,就不要管她的学习了,她自已会学,可是每回都我们督促她去学习杨永龙:当时孩子的成绩下降之后,你们做了什么呢?厍英:我们让她好好学,可孩子自已说慢慢来或不能一下就吃成个胖子,也找老师谈过,没有什么效果杨永龙:想过没有去发现孩子方方面面的优点厍英:想过,也劝过孩子,可孩子听不进去杨永龙:有优点来激发和拓展孩子的优点厍英:在你博客里看到一些方法也用了可是孩子跟本就不听,现在对我们的意见很大杨永龙:不是根本不听,而是没有运用好厍英:是吗,怎么运用啊杨老师教教我们吧杨永龙:是的,对你们意见大是你们以自己为中心,以自己的所思所想为出发点来要求孩子的厍英:恩,孩子也这么说杨永龙:而没有考虑孩子的所思所想,从孩子的角度出发激励孩子厍英:她爸爸和我的脾气都不怎么好杨永龙:脾气不好也不能在孩子的身上撒啊厍英:有时侯也许太生气了吧杨永龙:对于孩子最需要的是心平气和,和颜悦色的交流厍英:现在她爸爸都不在家里呆着,怕孩子有什么地方做不好又要发脾气杨永龙:只有这样我们才能走进孩子的内心,才能知道孩子的所思所想,也才能顺着孩子的心思来激发孩子厍英:我们也想这样啊杨永龙:不是想而是必须厍英:可不知道怎么做啊,教教我们吧杨永龙:对于孩子最需要的是心平气和,和颜悦色的交流(任何时候都必须这样),只有这样我们才能走进孩子的内心,才能知道孩子的所思所想,也才能顺着孩子的心思来激发孩子厍英:恩杨永龙:多问问孩子是怎么想的,怎么才能让她快乐而愉悦的来学习厍英:孩子总是认为上大学没用,自已付出很多,将来找不到好的工作,有一张大学毕业证书有什么用,说少学一年是一年杨永龙:那你们又是怎样引导的呢?厍英:我们没有什么文化,跟她讲道理也不怎么听,说多了就变成了莫几,去看了你的博客也知道,我们做父母的教育方法不对杨永龙:读书的目的并不是为了找工作厍英:所以说我们的教育有问题,我们慢慢的改杨永龙:读书首先可以学习语言传承人类文明;其次增长知识拓宽视野;第三有利于认识周围的世界,在这个世界之上和谐生存;第四有利于培养健康的品格与积极向上的人生态度;第五也就是有功利色彩“好好学习,考个好大学,找个好工作”。读书可以带来科技、品行、健康等素质的提高,促使自己生活能力、生存能力、竞争能力不断加强,进而实现自我价值;读书可以摆脱平庸,读书使你容易快乐,读书给你真正自由。书给人的东西是超乎想象的——寂寞时,它随时陪伴我们消除孤独的煎熬;穷困窘迫时,它让我们看见生命乐趣;伤心时,它让我们知道如何宽慰自己;愤怒时,它让我们寻找合理的宣泄方式;……。英国的思想家培根说读书可以弥补先天的不足,可以铲除一切心理上的障碍,使人生活得更充实。高尔基说,好书读得越多,人的精神就越健壮。可见,好书里面所弘扬的精神和品德是社会所需要的、是人的生存与发展所必须的!厍英:可是现在不知道怎么把孩子的学习兴趣提高上去杨永龙:从经济上来说,读书不如做生意,甚至不如打工;从人一生的发展来说,绝大多数情况下读书是为了提高一个人的素质和修养,人的素质和修养将影响着一个人的一生,一个人的生活质量。关键的就是不要整天都盯着孩子的学习,多从孩子性格爱好,日常生活之上的优点来肯定他,多多表扬孩子,让孩子更多的看到自己的优点,进而建立其学习的自信心厍英:恩,我们现在没整天盯着她学习,可是孩子没自觉性,不说就不学,就是学了也就是把学校留的作业写完,有时连笔都不动,我们也不感说,怕孩子不愿意,都不知道该怎么办了杨永龙:表扬其实实在在的优点,家长会之后,也要借老师之口来表扬孩子。妈妈是发现孩子优点的第一人,多发现孩子的优点,多欣赏、激励和表扬才是关键厍英:好,老师说我们会做,恩杨永龙:人的本质之中都对欣赏、认可、肯定和赞扬充满了渴望,假设我们所换的说法充满了欣赏、认可、肯定和赞扬,那么效果是不是会更好呢?一个好丈夫是欣赏出来的,一个好妻子是欣赏出来的,当然一个好孩子也是欣赏出来的。厍英:恩,我们会改变做法的杨永龙:如果我们经常改变自己习惯了的说法,经常发现欣赏孩子的关键点,那么孩子也就会越来越优秀,多多欣赏、肯定和表扬孩子,那么孩子的情绪就会非常好,在好的情绪之下孩子学习起来就浑身使劲儿,那么效率也就会非常高厍英:哦,孩子是说我们的态度不好杨永龙:就是啊,孩子已经给你们指出来了,难道还不意识到吗厍英:恩,现在我们在各个方面都在注意在自己的态度杨永龙:在世上称得上伟人的人,大凡在孩提时代就有反复聆听父母说自己“你真聪明!”“你将来一定有出息!”的经历。这是心理学上所说的“暗示效果”,给孩子以正面的暗示,对孩子产生自信是极其重要的。所以作为父母对孩子要做到:少指责,少唠叨,多称赞,多鼓励。适当时可以运用一些良性心理暗示法,比如,“你今天(近来)的状态看起来不错!”,“你最近比较细心了,出错少了!”等等。厍英:恩杨永龙:还可以利用召开家长会的时机进行良性启发,比如,“老师说你最近表现不错,成绩在稳步提升”;或者说“老师说你近来进入角色了,如果照此下去,相信会越来越好的”等。借老师的话适当地进行变换语气对孩子进行良性暗示,有时会比我们直接说出的话更有力,对孩子增强自信心,树立勇气肯定是有益处的。厍英:好,杨老师给我们的见意太好了,看了这些对我们的帮助很大杨永龙:要多发现孩子的优点给予支持和鼓励,什么时候都要明确好孩子是夸出来的,要想孩子怎么样就多多说孩子怎么样了,而不是一味的批评和否定孩子。厍英:恩杨永龙:与孩子协商制定步幅小一点的进步目标,一旦达到了就让他在实现这些小目标的过程中不断看到自己在进步,比如上一次他的考试总成绩是四百分,那么下一次就制定430-450分,把这增加的30-50分根据他的各科学习情况分配到各科,这样每一科都有了一个具体明确的目标。当他实现了自己的目标之后就父母和你就及时的给予欣赏和表扬,这样他就会越来越好。厍英:恩杨永龙:哪怕是进步一分也要给予孩子表扬和鼓励厍英:好的杨永龙:记得上次期末考试的时候,我们学校有一个孩子作弊当堂被抓,我给家长的意见是先肯定孩子想进步这一优点,然后给予激发和鼓励厍英:哦杨永龙:在肯定优点的前提之下,让其认识缺点,达到进一步努力学习的目的厍英:恩,知道了杨永龙:这就等于给孩子增加了进步的勇气和信心厍英:谢谢杨老师杨永龙:不客气,关于孩子学习英语,如果每天能坚持读四十分钟的英语课文,那么坚持到高考,肯定会去的非常好的成绩的,其实孩子的问题是我们家长教育方式和方法上的问题,最需要转变的是我们厍英:我们怕我们教育方法有问题给孩子心理照成阴影,想让杨老师给开结开结杨永龙:其实只要我们转变了,那么孩子心理上的阴影自然会随着我们的转变而消失的厍英:我们会努力的,谢谢你杨老师,打扰你宝贵时间,有什么问题在请教你杨永龙:好的