古人说：“万变不离其宗。”课本基础知识和一年重大时政就是“宗”，就是“万题之源”。经过大量单元、综合测试后，考前回归教材是非常必要的。必须有计划地对考纲规定的考点，按照考试题型的要求，进行归纳整理。需要再认识的知识，利用浏览的方法，加深印象。尚不清楚、混乱的地方，采用研究的方法吃准、弄透。最好将课本基础知识快速进行梳理、归类系统化，做到提起来“一串”，应用起来得心应手。只有通过查漏补缺、系统整理、夯实基础知识，才能为解题技能的施展奠定基础。 俗话说“以不变应万变”。有没有一套行之有效的各类题型的解题方法呢?答案是肯定的。有些同学深陷题海不能自拔，恨不能做遍天下题，最好“碰上”高考原题，但事与愿违。如果做一个有心人，在做题过程中，参考近两年高考试题及答案，从中悟出一些方法来，则事半功倍。下面上海精锐教育名师从应试角度，谈一些建议，希望对同学们有所启发。
步骤/方法
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主观题题量大、耗时多，且易受评分影响。但是如果仔细分析高考试题与答案的关系，还是可以大大节约审题时间、迅速进入解题状态，从而为规范、完整、有的放矢(得分点)地做题提供保障。下面就两个方面谈谈应对主观题的策略。
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首先，怎么审题。高考主观题一般的题目都是由背景材料和设问两部分组成。材料中有的暗含着问题，有的包含着问题的答案，所以一定要仔细阅读，捕捉一切有价值的信息。有的老师总结为：较长材料看句号，没有句号看逗号、分号，材料很短抓词语。这是很有实战意义的。对设问的审读是学生最容易忽视的，其实审设问是审题最重要的环节。设问中往往明确规定了答案的层面，答题的角度(政治、经济、哲学)和答题的范围(特殊指向性)。
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其次，怎么答题。在审清题目的材料限制和设问限制之后，就要调动全部的知识储备，在头脑中搜索直接支持的问题理论、观点。高考主观题大都设计得非常新，甚至让很多学生感到“陌生”，要调动全部的思维能力，甚至合理想象来寻求解决问题切入点。对不同类型的主观题进行归类，寻求一般的解题方法也很重要。只要记住比较主体、比较内容、比较结果三要素，再考虑一下时间因素、小字注释，是可以比较全面、准确地叙述出图表所反映的经济现象的。
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总之，主观题要求学生思路一定要清晰，角度一定要对路，表达一定要简约、明白、准确、有条理，容量一定要适中，卷面千万要美观。这样，获得一个满意的分数是有把握的。
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