英语学校的位置。孩子上学、家长遭罪，接送孩子是家长的重要任务，特别是有时家长工作比较忙，接送孩子的任务还可能落到祖父母的头上，因此选择一家相对较近的学校是很有必要的，而且孩子年龄较小，学校太远、路程太长对孩子的体力也是一种消耗，特别是在北京上海这样的大城市，堵车也是一个严重的问题。
英语学校的规模。规模大的英语学校有以下优势，一是管理相对规范，二是有比较完善的教学体系，三是能够保证持续经营，防止一些小机构突然就倒闭了，四是连锁学校，如果发生校区搬迁或是学生搬家的情况，可以随时转到临近的校区去。当然，规模大的学校也有一下劣势，一是广告成本较高，造成价格较高，且家长没有讨价还价的空间；二是教学体系完善也同时造成了老师们照本宣科，一字一句都按照教案来，很生硬，完全没有变化，不能因材施教。三是学生太多，一个班级10个孩子左右，每个孩子平摊下来发言机会太少，特别是对于2-4岁的低幼孩子，不发言时孩子就神游去了，课堂效果非常有限。四是对于课堂纪律要求较严格，虽然不向学校那样严，但是也比幼儿园要求高，容易引起孩子逆反心理。五是绝对不让家长陪同，顶多第一、二节课让家长陪一下，有些孩子不适应，几乎一整节课都在哭。
英语学校的老师。英语学校有中教、外教和中外教结合三种方式。现在国内的大型比较著名的英语培训机构基本上都是中外教结合的方式。由于大型机构管理比较完善，要给外教办理各种证件，成本较高，因此很多机构都不能保证全程外教教学，有时是低龄的孩子全部用中教，有些是没3节课有1节外教2节中教。中教的好处是能听懂孩子的话，和孩子比较好沟通，外教的好处是以英语为母语，随时都是英语思维的表述。小编的建议是，外教还是最重要的。在英语学校选择过程中，外教是第一位的。有些家长觉得低龄孩子无非是学习一些单词，中教就能教，其实不然。虽然很多培训机构把教案写的非常完善，中教的口语也比较标准，上课按照教案一步一步的教，但是中教毕竟是以中文为母语的，他们所做的就是把教案背一遍给孩子听，而外教不同，外教是以英语为母语的，其在课堂上的一言一行都是英语的思维方式，这对孩子是一种潜移默化的影响。例如，有的中教将一个东西递给孩子，他会说“give you'，而外教会说'here you are'。
英语学校的授课方式。对于低幼孩子的授课方式，各个学校都差不多。开始上课先热热身，老师领着唱唱歌、打个招呼，然后复习上节课的内容，老师再领着学习新内容，学习的时候老师领读、再让孩子复述，然后让孩子在多媒体教学上互动一下，最后10分钟是画画、唱歌之类的。所有学校大同小异，但是仔细对比会发现不同，主要取决于孩子的多少，孩子较多的学校比较程式化，而孩子较少的学校变通比较多，和孩子的互动会更多一些。
英语学校的教材。每所培训机构都会有一套标榜原装进口，美国教材。小编认为教材不是最重要的，仔细对比会发现每套教材内容差不多，尤其是低幼孩子，一般还是以简单的动词、名词为主。
英语学校的课程安排。课程安排根据家长的需要和学校的课时都不相同，有每周2次的，也有1次的。按照小编的经验来说，对于低幼孩子，注意力不能长时间集中，因此每次课不要超过1个小时，此外，每周2次为宜，每周1次的话内容太少，其实孩子学习能力还是很强的，每周2次的内容对于3岁左右的孩子来说并不困难。
综上，给2-4岁孩子选择英语培训机构要保证以下几点：1、离家近，接送方便；2、全外教，可配中国助教；3、每周2次课，每次45分钟至1小时；4、授课方式灵活，互动性参与性强。