经验说明：如何利用班级讨论会来收集学生的信息进行评价？21世纪教育的基本特征就是将评价融入到教学活动的各个环节。
方法/步骤
1
与小组或单个同学进行的班级讨论会，可以让教师了解到学生学习的重要信息，为评价活动提供依据。
2
定期的进行小组讨论会，可以监控学生的学习的进展情况，通过提示语鼓励学生进行元认识思考，找出教学中的误差和问题。（班级讨论会形式之一）
3
与个人进行的讨论会就是回顾和反思阶段目标的实现，启发学生的元认知思考，了解学生的知识掌握情况，制定下一阶段的目标。（班级讨论会形式之一）
4
个人的偶然邀谈讨论会主要是为学生的学习或项目开展提建议，商议方案构想。（班级讨论会形式之一）
5
师生讨论会是师生之间一种讨论会，为教师了解某个学生的学习进展的一种常见形式。
6
师生讨论会要与各个层次的学生以各种不同形式开展，以促优拉劣，让学生共同发展。
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师生讨论会中，好的问题可以启发学生的元认知思考，使学生对自己的学习策略进行优化调整，以下是一个对于问题的分类测试，你来试试吧！
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善问者启迪心灵，不善问者自问自答，你是个什么样的教师？
注意事项
1
良言一句三冬暖，恶语一言九伏寒，对于学生要好言相教。
2
善问者启迪心灵，不善问者蒙蔽智聪。
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