如何在中学物理学科教学中渗透心理健康教育

首先明白一堂物理课不仅仅是讲物理知识，40分钟的课堂时间包括规划课堂，教学开展形式和开展内容，所以如果在物理知识之外要开展心理健康教育，可以考虑三个方面：如何规划课堂教学、什么形式开展教学，开展哪些内容。

如何规划课堂教学：可以在上课之前就设计好完整的一节课，课堂开始讲什么，课中讲什么，课末讲什么，在课程中哪些地方可以让同学们自己思考，交流意见，与老师互动。这个方法可以将提前准备的思政或者心理健康教育知识放在合适的时机，在课堂上完成心理健康教育。

什么形式开展教学：物理教学能够采用的课堂方法有讲授法、实验法、演示法等；讲授法可以举例物理名人故事，当然是带有思政或者心理健康教育的正面内容，物理学发展史上有很多；实验法可以采用分小组的形式在实际操作中体会心理健康的发展；演示法则可以通过看视频的形式对学生进行正面教育（当然包括物理和心理学，这个就需要制作视频或者去寻找）。还有就是一定会用到的师生互动，互动中要引导学生朝着心理健康的方向思考。

开展哪些内容：物理课当然还是要以学习物理为主，但是所讲内容可以通过心理健康教育来讲解物理知识，比如物理学名人故事，有很多心理健康方面的素材，学生们也乐意听讲，还有就是举例现在的科技发展，可以增强自信心，荣誉感。因此在物理课堂中当然是可以开展心理健康教育的（思政一样），方法也是确实可行的。