假性近视如何治疗，有那些方法

眼在调节存在的情况下远视力低于1.0，而近视力正常，配戴凹球面透镜片可使视力提高，但在调节完全麻痹时验光却为正视或远视。发病原因近距离用眼时间过长，引起调节紧张或调节痉挛，看远时不能放松调节，视力下降。2发病机制青少年在看近处物体时，由于使用调节的程度过强和持续的时间太长，在进行长时间的读写后转为看远时，不能很快把调节放松，即调节反应时间较正常者延长，出现远视力下降。疾病症状1、远视力低于近视力，远视力小于1.0，近视力等于1.0。2、视力不稳定，休息一段时间可能转好，再看近时又可变坏。3、疗效不确切，假性近视对目前所有的各种疗法都表现为治疗时有效，停止治疗、恢复近距离作用时又可复发。4、多见于青少年，由于青少年调节力丰富，故假性近视较为多发，但少数从事近作业的壮年人也可发生。疾病治疗1.尽可能改善工作学习环境和条件，注意休息及远眺。2.使用睫状肌麻痹剂如托比卡胺滴眼液或1%阿托品滴眼液。3.眼疲劳明显或视力下降迅速者应散瞳验光，有屈光不正者可配镜。预防方法1、减少视力负荷，一次连续近距离用眼时间不应过长，使用电脑时间不应太长，用眼45分钟左右应休息10分钟左右并看远，使调节松弛。2、养成良好的用眼习惯，姿势端正，眼与读物距离保持25-30cm左右，握笔不要太低，桌椅高度适合，保持胸离桌沿一拳头的距离，使眼与读物保持适当的距离，使用标准大小的铅笔书写，不在乘车、走路、卧床和在太阳光直射下或暗光下阅读或写字，这些对近视眼的防治可能起到积极的作用。3、改善视觉环境，保持阅读环境中适宜的光亮度和对比度，照明应无眩光或闪烁，黑板无反光，合理照明，台灯放在写字台的左上方，阅读物字体印刷清晰，大小适中并且对比度良好，课本及作业本的纸张不能太白或反光太强，看电视的距离应为显示屏对角线长度的7-9倍。4、开展体育锻炼，增加室外活动。5.平时多用瞳仁视力家用验光仪检测眼睛屈光度，以防近视加深。