兴趣的引导：孩子的兴趣也并不完全是天生的，不少孩子的兴趣也是从孩子幼小时候培养出来的，要想让孩子学好舞蹈，并不是把孩子往兴趣班一放就能学好的，还要注意给孩子兴趣以积极的引导，比如，经常给孩子聊聊关于舞蹈家的成长过程，用以开发孩子对舞蹈这个兴趣长期走下去的心理准备。
吃苦精神的引导：要想让孩子学好舞蹈，父母就应该在孩子准备报班前经常给孩子进行吃苦精神的引导，可以给孩子一块了解舞蹈家或体肓运动员那种拼搏背后的“苦”与“艰”，因为在舞蹈这条道路上，任何的偷奸耍滑都是走不远的，俗许说的“台上一分钟，台下十年功”就是这个道理，没有吃苦的精神，孩子在跳舞方面是学不到真功夫的。
积极创造好的家庭份围的引导：好的家庭份围能让孩子在时间上有更多的保证，在家里给孩子准务一个房间，以及正常的音响设备，还可以利用现在发达的网络视频，这些都是不可或缺的，给孩子足够的家庭份围，不但能让孩子不间断的学习，更主要的是在孩子的正确引导上会起到极大的推动作用，
家长培孩子参与的引导：由于学舞蹈的环境大多局限在兴趣班里，孩子回到家里就是一个星期不和舞蹈碰面，这样会不间断的出现孩子兴趣的有和无，这个时候在平时家长要积极的和孩子一起来延续孩子的兴趣，比如，在孩子晚上回来写完作业的时候，家长可以用“给孩子学的方法“，引导孩子把学过的舞蹈“教教”家长，家长虽然不是为了真心学会，但学的时候也一定要认真，这种表情能传递给孩子积极的信息，使孩子热情的投入到其中，这样不仅孩子对学过的舞蹈及时的巩固，还能激发孩子的兴趣。
及时和老师沟通的引导：因为跳舞这样的兴趣班，大多家长平时接触的少，无论是学的方法，还是在学舞蹈过程中的心理因素，家长都是没有经历过的，没有经历一是很难有正确的发言权的，因此，孩子在兴趣班里学跳舞一定要经常和舞蹈老师沟通，及时了解孩子的进步与不足，也能更好的从老师那里得到孩子的心理、生理及身体状况的各方面的情况，以便家长对孩子在舞蹈的学习上做出更好的引导。
培养孩子的审美的引导：学跳舞需要孩子有极高的审美观点，孩子的审美观点是可以培养的，比如经常带孩子去公园或者旅游景点去参观，在游玩的过程中注意积极引导孩子对大自然中各种美好的东西的观察，引导孩子会发现美，并且能理解美，一个看到鲜花视而不见，看到春暖熟视无睹的孩子是很难学好舞蹈的。
培养孩子观察力的引导：孩子在学跳舞的过程中，是需要极强的观察力的，因此家长应该积极的引导孩子的观察力，让孩子能在细微中发现不同，更能在不同中发现相同，其实，孩子的观察力是很容易引导的，只要在孩子幼小的时候家长能想到这一点，对于引导并不难，因为可引导的方面太多，可能是门口的大树，让引导孩子发现为什么下边的叶子大，而上边的叶子小，引发孩子去观察，到了秋天再问孩子为什么下边的叶子先掉下一来，而上边的还在树上等等都能对孩子进行观察力的培养。没有观察力的孩子，对于学跳舞来说会受到极大的影响。