随着时代的发展、社会的进步，幼儿玩具越来越多，越来越丰富。从电子玩具、塑料玩具，到各种带有声、光、电控的玩具应有尽有。作为家长，只要孩子喜欢，家长一定给孩子买下来，而孩子对于玩具的兴趣却是喜新厌旧，于是家长就怪孩子不懂得珍惜。但是作为家长，你是否充分利用这些玩具对幼儿进行了适时、适当的引导，让孩子的多种能力在玩玩具时得到发展与提高呢？
方法/步骤
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利用玩具发展幼儿的语言表达能力3~6岁是孩子语言发展的关键时期，如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿就很困难。作为家长，可以利用玩具来发展幼儿的语言。比如一些主题玩具：如娃娃、房子、炊具，可以学说话的玩具等，这类玩具可供孩子玩角色游戏时使用。在这样的角色游戏中，幼儿主要使用语言表现游戏的情节和内容。因此，游戏能促进幼儿的语言发展。总之，作为家长要抓住幼儿对玩具的喜爱，因势利导，让孩子在玩中学习语言、发展语言表达能力。
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利用玩具培养幼儿较持久的兴趣和注意力孩子的玩具来的太容易，会形成孩子不爱惜东西与喜新厌旧的缺点。孩子要什么就买什么，会造成孩子任性的坏毛病。所以家里玩具家长要妥善管理，每次给孩子1~2件玩具，引导他们积极开动脑筋，变着法地玩，玩够了，才能换其他的玩具。玩具不要太多有助于培养孩子良好的注意力和探究事物的兴趣，使创造性得到发展。此外，家长要注意，应从2岁左右培养孩子动手收拾玩具的习惯。例如天下掉下个猪妹妹含玩具配件的过家家儿童玩具，家长可以为孩子准备一个纸箱或一个抽屉固定给孩子用，在刚开始时可帮孩子收拾、摆放整齐，以后让孩子自己收拾，家长及时评价幼儿的进步，这样既培养了幼儿的生活自理能力，又逐渐养成爱劳动和爱整洁的好习惯。