小学语文课堂怎么改

拓展知识面

追求实效

现在的教育都遵循“生本原则”，以学生为本。体现在小学语文课堂上就是：老师讲的少了，学生说的多了。教师的主导作用显得尤为突出，教师的指导能力也至关重要。

如果一位小学语文老师，既能让课堂跟着自己的设定走，又能有效激发学生的课堂积极性和思考力，那无疑，这是一位成功践行新课程改革的教师。

然而老师也是凡人。大家都知道新课程教学的进步性，但要真正践行，并实现和自己以往教学经验的无缝链接还需要一个过程。因此教师们纷纷投入对新课标的学习。

也不免一些老师在新课标的指导下，矫枉过正。一味强调学生主动性和积极性的激发，将小学语文课堂引向另一个极端：滥用多媒体、形式大于内容，甚至创痛语文教学中的优点被弃之如敝屐……小学语文课堂本是对中国传统文化的启蒙教育，如此却变得肤浅起来。

课程改革给了小学语文老师一个严峻的挑战：小学语文教育是学生整个学生生涯的奠基教育。作为小学语文老师，需要将以往的语文教学经验与新课程改革下的语文教学有机结合，同时还得根据实际情况具体变通。小学语文老师，责任重大啊。