我们要让孩子重新理解学习的含义，学习是一种兴趣，是终生受益的一种生活方式，让孩子对学习产生乐趣，家长首先就要远离功利心，不去攀比和对比，不拿分数来评判孩子的优劣。
方法/步骤
1
先让孩子做“会的内容”：孩子表现不自信时，不露声色地让他(她)做一下以前做过的题。从爱学的功课入手，有助于攻克不擅长的功课。把所有精力集中到一门功课上，体验满分感觉。感受学习外的成功体验。
2
让孩子对学习的印象不再是“痛苦”与“黑暗”：通过心理调节减轻孩子的学习压力。最好对孩子说“别勉强!”而不是说“学习去”。如果每天让孩子学习1小时，开始就要有2小时的要求。使用提议式而不是命令式。不要问孩子“是学习还是玩儿?”，而应该问孩子“你想什么时候开始学习?”让整天看电视的孩子选择：是出去跑腿，还是在家学习?孩子就是不学习，你不妨问他(她)，是休息还是学习?
3
在学习中加入“游戏”的因素：消除孩子对学习的抵触心理。将趣味游戏引入学习。给别人找错可以让孩子热衷做习题。“有趣的文具”可成为孩子学习的“促进剂”。合理分配学习时间。通过抽签让磨蹭不学习的孩子选择学习。
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