目前各大中小学都配备了心理咨询教师，心理咨询室也面向全校师生开放，然而不少的学校心理咨询室门可罗雀，其主要原因是学生对心理咨询的认识不正确，潜意识里觉得心理有病的人才要心理咨询，而没哪个学生愿意被人家认为自己心理有病…… 那么，心理咨询教师给如何打破这种僵局，改变学生对心理咨询的认识呢？
方法/步骤
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针对学生的年龄特征，开出相应的跟青少年心理相关的校本课程例如教会学生如何调节自己的情绪，如何发泄自己的怒气，如何解决朋友之间的矛盾……让学生明白，日常学习和生活中的一些情绪困惑与难题也可以寻求心理咨询老师的帮助。
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通过学校宣传栏或者校报介绍学校心理咨询室着重解决学生哪些方面的问题让心理咨询为更多的学生了解。
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对学生团体如青志团、学生会等进行一些团体凝聚力等的培训
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跟德育处合作，对部分存在心理问题的学生进行跟踪分析，提出相应的教育措施，协助班主任做好学生的培养工作。
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让咨询过程所有信息均为隐私，心理咨询教师绝对不会外泄的理念深入学生的思想。学生有时候有倾诉的需求，但担心暴露自己的真实想法呗班主任、家长或者同学知道后，受歧视，因此在咨询室前犹豫不前，在这种情况下，心理咨询教师首先要取得学生的信任，并用自己的承诺和实际行动让学生放下心防。
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心理咨询室的选址很关键心理咨询室不能居于太热闹的地方，人来人往会让学生失去咨询的勇气。但也不能呆在偏远的角落，让学生找不到记不起还有这么个地方。最好是介于两者之间。
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心理咨询室的布置要温馨不能是冷冰冰的，让学生忐忑的心理更为不安。咨询时，教师与学生的位置最好是平等的，学生不能感觉到压迫感……
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