作为家长需要确立一种教育绿色上网的正确思想。家长教育孩子应秉着授之以渔的长远考虑，切忌急功近利式的批判指责。非绿色上网的可怕之处并不是对于学习成绩等的恶劣影响，而是对孩子的心理健康，三观的良好养成有着软侵蚀力。因此家长教育孩子乃是已树立习惯的鼓励、引导为主，以强制的调控为辅。并适当借助外力，从而达到孩子自主绿色上网的目的。
首先，请各位家长对于孩子的年龄做分类。不同年龄的心理成熟程度不同，故在此用年龄分类方式来对应相应的措施。0至7岁，个人认为此阶段孩子的好奇心极为强烈，并不建议孩子过多接触电子产品，更应培养孩子对自然对人对书本的热爱。
7至12岁，孩子具有一定的分辨能力，此时需家长陪同孩子上网。而游戏等一系列娱乐活动对于孩子的吸引力急速上升，需家长酌情严格控制时间。如果家长实在没有时间每时每刻的监督管理，可以使用市面上很多的一些绿色上网软件，它们可以相对有效的过滤不健康的信息。电子产品设置开机锁与自动关机可以有效地控制孩子上网时间达到外力监督的作用。同时也最为关键，便是加强孩子的自主辨别能力，可以与孩子交流不良信息的危害，让孩子起到警示作用，并树立正确的价值观。
12至19岁，大多数孩子19岁才刚好完成高中毕业，故此阶段即整个中学阶段。这一阶段也是孩子青春懵懂的阶段，可塑性仍然非常大。孩子自我意识基本觉醒，独立意识增强。管理难度跨维度增加（当然也有很多家长重视基础的习惯培养，为此时的教育减轻了难度，甚至此时没有难度），那么家长应该有所取舍。在此时，游戏、网文小说、不健康信息为主的危害因素是真实需要面对的了。古语云“两权相害取其轻”，不健康信息，摧残孩子的心灵与精神，是要全力禁止的，应用十二分力气监督管控。网文小说与游戏都有成瘾性，但因每个个体而不同（家长在此酌情）。可以适当放”权“与孩子，但需把控时间（措施同上）。当然，此阶段更应与孩子良好沟通，尊重其自主意识，但也绝不能放纵其不良习惯。
总结一下，教育孩子并非易事，需要家长的切身努力，也绝不是以上一些经验就可以走捷径，俗话说理论指导实践而实践丰富理论。至于所谓的“也是第一次当家长，凭什么让你”此种鸡汤式教育更应适可而止了，下一代是人类生命的延续，事关种族存亡之大计，应好好地分析研究。若想璞石出美玉，唯有平时细雕之。
一家之言，如有不善敬请斧正。