新学期高三考生如何尽快进入角色

对高三考生来说，即将结束的署假其实并不“完整”，各种补课、辅导让不少同学几乎没有轻松过。尽管紧张状态如故，但无论是上补习班还是在家里“泡题海”，都与开学后的课堂氛围迥然不同，内心所承受的压力也不同，考生本学期开学过渡得顺利与否，可能会直接影响到成绩，因此不能掉以轻心。　　第一，开学后，考生无论在同老师、家长，还是同龄人、亲戚朋友的交往中，每天都会听到“高考”的字眼，压力越来越大。因此，有的学生开学后难免出现烦躁情绪，甚至还会出现逆反心理，发生逃学等极端情况。为避免这种情况的发生，开学初，家长与孩子平心静气地进行一次谈话是非常必要的，家长需要让孩子知道，自己并不会给他们太大的压力，学生只要按部就班学习就好。　　第二，在开学后的一个月以内，学生的情感变化也是不容忽视的问题。高三第二学期，除了应对高考外，各种毕业纪念册、毕业合影都需要安排。很多学生认为，越到学期末就越没有时间和精力完成这些事情，因此希望在假期刚过相对“不太忙”的时间解决。一般有经验的老师会在开学初，对学生的情感变化进行疏导，给学生一些解释，也会提前告诉他们什么时间最合适做这些事情。一旦把学生所想、所担心的问题提前告知解决方案，学生心态也就容易平复了。　　第三，临近高考，考生从开学起就容易出现忙乱。现阶段，各学校的第二轮复习都已接近尾声，学生会认为再复习如果依然遵循书本理思路，意义不大。其实，现阶段不愿意梳理知识，更愿意做题是一个特别大的误区。此时正是考生好好整理课本、梳理知识体系的阶段，做题只是作为辅助，验证自身对知识点的掌握程度。　　建议考生，开学后要紧跟校内老师的复习节奏，整个高三复习规划都是环环相扣的，老师能起到的作用是帮助学生布置任务、调整节奏。其次，考生应该根据自己的实际情况制订计划，计划周期不宜过长，最好是周计划，规划好各学科一周内要完成的任务等，切忌好高骛远、贪多求全，让距离高考这有限的时间过得更加充实。