初中语文书（7年级-9年级）
复习资料可参照《初中文言文阅读》《试题研究（中考版）》
（一）复习好课本，巩固基础知识。因为各个知识点的考核无一不是源自课本，只有先把课文里的所有文言现象弄懂记牢，才能在考场上胸有成竹；只有基础扎实，才能在考场上触类旁通。
（二）总结归纳120个常用实词和18个文言虚词的用法。通过练习、测试的方式达到增强记忆的目的。总结完用法以后，再总结推测实词和虚词意义的方法，当然，首先要讲一点现代汉语的知识作为基础知识储备。
（三）复习词类活用和特殊句式时，先由现代汉语的语法规律讲起，力求找出规律，总结方法。在复习中一定强调找规律，牢固掌握知识点。
（四）通过做翻译题分析文言翻译的方法。做题要结合课本加以课外拓展，建议选取套卷中的文言文阅读练习，因为有各小题的分值，可以训练、考核自己答题的角度是否完整、全面。
（五）重视古代文化常识积累。注意总结归纳古文中表时间、官位升迁的词，教给学生一些简单的礼仪制度方面的知识。这是为下一步的文言文整体阅读做准备。
（六）进行文言文整体阅读训练。（教师方面）首先，教给学生文言文文体阅读的意识。一般来讲，陕西中考这些年考的文言文都是人物传记，这就应该弄清楚两个问题，一个问题，对这个人物如何评价，作者怎么看这个人物。第二个问题，材料中的人物经历了几个阶段，做了几件事，到了哪几个地方，做官，做事。一个是分层，一个是把握人物性格。其次，教给学生解题的一些经验。因为考卷上常常是文题互释，就是文章和题目有时候是相互解说的。比如文言文的最后一个选择题。这一题常常是内容的阐释题，如果题干说选出不正确的一项，那就意味着有三项都是正确的，也就是说这三项对考生来讲是变相的翻译，变相的解释。我建议考生文言文阅读稍弱的同学，读文之前先把这一题看一下，就知道全文大概的内容，或者人物有怎样的品质等等。这样在具体读文的时候，就会事半功倍、化难为易。