持续了半个月的雨将秋天又带到了我们身边，眼看着西安语风汉教中心在三星的这个大班第二期课程又快结束了。
工具/原料
1
语风老师
2
学生
方法/步骤
1
作为一个会韩语的对外汉语教师，韩语无非是我最大的优势。 我可以在说明一个单词、导入一个语法点时采取最简单的方式——韩语翻译。 虽然韩语翻译对于我和学员都是最简单明了的方式但是经过两期三星大班我体会到为什么有经验的老师都提倡无媒介语的教学方式。
3
再比如：汉语中“不”和“没”，都有否定含义，它们之间用法的区分是韩国人在学习汉语时经常出现的疑问。 在说明这两个字用法区别时最好的方法当然也是情景设置法，将不同的情景展现给学生，学生就能体会到它们的不同，自然也就会使用它们了。 情景设置法之所以有效，是因为学生能很清楚地掌握单词的用法及语法，并在后续的学习中模仿老师进行造句及会话避免了犯相同的错误。这也就是我为什么在后期的教学中会尽量避免使用媒介语而更多的采用情景设置来进行单词及语法说明的原因。
注意事项
1
勤快
2
模仿
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