尺子、课件
目标:1、掌握线段的一些特征,能在一些简单平面图中识别线段,会数出简单图形中线段的条数,会选择合适的工具画线段;2、建立初步的1厘米和1米的实际长度表象,会用厘米和米作单位测量线段或物体的长度,能合理估计一些线段或物体的长度;3、会画指定长度的线段(限整厘米)
考点: 线段的认识 、厘米和米的认识以及应用
建立1厘米的长度观念及初步学会用尺子量物体的方法
授课法、讲练结合法
知识点回顾运用2~6的乘法口诀求商 用乘法口诀求商时,除数和几相乘得被除数,商就是几;求除法算式中的除数和被除数都可以想乘法口诀,只是略有不同,除数就是乘法口诀口诀中的 ( ),被除数就是乘法口诀中的( ) 。练习
知识点讲解; 知识点一 线段的特征 线段是直的、两端有端点的线。沿着直尺的边画线段,要标出线段的两个端点。
知识点二 认识厘米在测量物体的长度时,要用统一的标准去测量。测量比较短的物体的长度时,用厘米作单位。 练习
知识点三 用厘米作单位测量物体的长度 用直尺量物体(或线段)的长度时,先把它的“0”刻度对准物体(或线段)的一端,并使直尺和物体保持一致的摆放位置(平行),再看物体的另一端对着直尺上的刻度是几,就是几厘米。例题 2
练习
知识点四 认识米1米=100厘米,测量比较长的物体的长度,常用米作单位。米和厘米都是长度单位。例题 4、 4米=( )厘米 8米=( )厘米 7米=( )厘米 5米=( )厘米例题 5、 判断:200厘米长的铁丝比2米长的木条长。 ( )练习
课内练习与训练一、在○里填上>、<或=。3米○30厘米 60厘米○100厘米 2米○20厘米1米○100厘米 4厘米○1米 50米○5米二、在( )里填上合适的长度单位。(1)一枝蜡笔长10( ) (2)姐姐身高是1( )46( );(3)一条裤子长1( ) (4)一把剪刀长13( )(5)一幢大楼高56( ) (6)一根丝瓜长60( )(7)教室门高2( ) (8)写字台高80( )(9)一条成人围巾长2( ) (10)习字本长32( )
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