初中阶段各科预习方法

二初中语文学科预习方法 初中的语文课本由众多内容相关联的文章以单元的形式构珑:每个单元在字、词、句及语法等基本要素上都有一定的连贯性.所以如果想将语文课学习效率提高，课前预习很重要。 1重视预习 初中的语文课本浅显易懂，所以学习起来还是很有趣的。但要知道“知己知彼，百战不殆”，倘若自己在学习之前从未读二教材，那么将很难在课堂上全身心地投入进去，也就难以还熟良好的学习效果。所以，初中的同学要认真地做好预习的工作，在上课之前就做到心中有数。 2、读懂课文 初中语文预习的第一步就是要通读课文。在这里向大家介绍一下，通读的方式有两种:浏览和精读。所谓浏览，就是大致地熟悉课文的内容，感悟课文中的思想感情。在浏览的过 程当中可以将文中的生字、生词等找出来，然后查阅书中是否给出了解释，如果没有解释，那还需要查阅工具书进行理解和记忆。要能感受到书中最精彩的段落在哪里，为后面的精读奠定下良好的基础。所谓精读，就是对课文中的精彩段落进行赏析。大家在精读的时候要学会概括文章内容，要能够自己提出质疑，从思想意识、语言锤炼、写作方法、情感体验等进行思考，得出自己独到的见解。在这个时候我们一定不能怕出错，现在出错对我们来说反而是件好事情。遇到不懂的问题要及时地查找材料，如果还没搞清楚，就需要等老师上课的时候认真 3、了解背景 初中的语文是很讲究作品背景教学的。因为了解文章的北景及作者，可以激发大家学习语文的兴趣。要知道，作者的经历是一笔宝贵的财富。通过这些传奇的经历，可以更好地引起学生的创作的欲望，举例子来说，《济南的冬天》的作者老舍先生，是一位身世坎坷的大作家。他从小便了孤儿，老北京的大杂院贫苦生活他留下了深刻的烙印，尤其是每天日中午方向汇集吃饭的那一幕令人难忘，他急急忙忙往加跑。掀开锅低，什么饭都没有，片只好匆忙往学校赶，这个细节打动了很多的人，这也是当今社会的初中生们的感受不到的生活。就是这样一个艰苦的环境中造就了一位世界闻名的大作家写出了《骆驼祥子》，《四世同堂》等享誉中外的优秀作品。当大作家了解作者的故事和写作的背景之后，对后面的学习将会有很大的帮助。 4、掌握方法 了解了文章和作者的背景之后，我们就该认真研读课文了。通过研读课文，我们可以有效地把握作者的写作思路和深刻的思想内涵。我们可以通过概括法、设疑法和联想法三种方 法来对文章进行分析。所谓概括法，就是针对文章的重点语段进行内容上的归纳和语言上的提炼。这种方法可以让我们更好地理清文章的脉络，体味作者的情感。另外，还能够很好地锻炼自己的语言概括能力。所谓设疑法，就是要学会主动寻找文章中自己不明确或者是不理解的地方，层层设疑，步步推进，文章的深刻内涵自然而然地就显露出来了。所谓联想法，就是在预习的时候要借助想象力来帮助自己进行理解。 5,多加练习 要知道，课后的练习题是检测预习效果的一种有效方法。练习题一般分为两个内容:基础知识和阅读理解。我们在做练习的时候一定要独立完成，不要依赖参考答案。自己在将题目做完之后，可以参考下答案找出差距。这样才能更好地巩固预习的效果。