您正在扼杀自己的孩子吗？

父母要与孩子做朋友  NO! 这条教育理念不适合所有的年龄段的孩子，只适合16岁以上的孩子。什么是朋友？就是事事平等相待，而幼小的孩子连独立生存能力都不具备，就别提拥有自己的世界观了，所以看问题，做决定都有很大的局限性，此刻如果家长与孩子做朋友，后果可想而知。如果家长真这样做了，那么他们就是一个很不合格的家长。在孩子成长时期，家长最重要的任务就是起一个引导、唤醒和激励的作用，而不是被孩子所左右。当然家长也不能无视孩子的意见，家长要学会聆听孩子的心声，民主的理顺孩子的心态，引导孩子积极、健康地发展。

重在参与  NO! 这条教育理念不适合所有的孩子，只适合那些极度要强、争强好胜的孩子。这个世界之所以能够正常的运转，就在于有一定的竞争机制存在。是竞争让人类社会不断地向前发展，是竞争让社会资源自发且合理的分配。生物界从亘古以来就存在着竞争，所以我们既然生活在竞争的社会，当然要教给孩子竞争的意识。只要您的孩子处事方式正常，那么您就应该给孩子引进竞争的意识，让孩子明白要想生活的幸福必须做事情要比别人好，竞争的理念根植在生活的方方面面，而非重在参与。当然，对于极度要强的孩子，为了平衡他们这种极端的个性，可以教育孩子重在参与这样一种平和的心态。

替孩子做选择 NO! 这条教育理念不适合任何孩子。很多家长美其名曰：我必须替孩子做选择，否则耽误了孩子。。。否则他偷懒。。。；这些书太难了，我孩子还看不懂。。。；这些内容太简单了，我孩子不用学。。。。。。家长们在做这些举动的时候，完全忘记了他们的孩子也是一个人，有思想、能思考的人。父母用自己的认知来替孩子判断事物的难易，而非让孩子自己去判断。父母们不明白他们几十年的认知结构不是孩子的，他们几十年的生活经验不是孩子的，家长们凭什么要用自己的认知和生活经验来替孩子做选择呢？替孩子做选择的父母以为他们帮了孩子的大忙，其实质是他们正在废掉孩子的主观能动性。一个孩子内在的动力没有了，父母还指望孩子今后能有什么大的出息？

为孩子确定未来、设定喜好  NO! 这是家长直接扼杀孩子享受美好人生的重大错举。这些自以为是的家长们往往喜欢振振有词地说：“我是为了孩子的将来好。。。他将来会感谢我的。。。将来学画画没前途还是学钢琴吧。。。疯疯癫癫地在山上瞎逛我孩子没有兴趣。。。”这样的家长们早早地给孩子确定好未来发展的目标，然后用填鸭式的方式给孩子大量灌输知识，殊不知知识的有效学习过程是：感知——感悟——知识。而这些急功近利的家长们，直接跳过前两个阶段，机械地给孩子灌知识。他们的孩子的确是学会了很多知识却失去了智慧、创新能力、好奇心和探索欲。