儿童多动症怎么治疗

近几年来，治疗儿童多动症的宣传，广告铺天盖地，随便浏览个网页，跟 着鼠标转的都是治疗少儿多动症去什么医院的广告。症状上有的没的不管什么 一点不如意一律归结到儿童多动症；同时把儿童多动症夸张的很厉害，仿佛沾 上儿童多动症，不到他的地方治疗，小孩子以后就不能自理了。从营销学的角 度，这是一种手段。引人上钩。类似的的例子就是诈骗集团通过以110电知账 户涉嫌洗钱的方式来震慑被诈骗人，从而达到欺诈的目的。属于同理。营销的 姑且不谈论。仁者见仁，智者见智。      每一个人从出生的一刹那开始，甚至在妈妈肚子里面的时候，都表现的不同，差异性很大：有的喜睡不闹，有的闹腾不睡，有的学话早，有的说话晚，有的怕生，有的好奇。就是这些区别才造就了每个独立的人格。到了儿童时期，这些差异依旧存在，只是随着年龄的增加，有了外在环境的烙印。举个简单的列子，一个小朋友在社会观点看起来学习比较糟糕，比不上其他的小朋友，学习的时候也不积极，家长很着急，非想要自己的小朋友跟别人看齐，做不到，就这咨询，那咨询的，到了临床就被诊断成了多动症。真实情况真的是这样么？请看最近的新闻“弃北大读技校，自定别样人生”（finance。people。com。cn/n/2014/1117/c1.html）堂堂一位北大生，在遭遇不适合自己的课程的时候，都坚持不住失败而归，最后转道而荣，更何况天份没那么高的小朋友。通过这个案列对比分析，我们可以知道，小朋友在学校，生活中的表现的不佳或劣势，只是人生中短处与长处的选择。在同年龄的儿童的学习，生活比较中，有的表现的是自己的长处（优等），有的表现的是自己的短处（不佳），这个长与短，是一种本性，如同鸟儿适合在空中飞，鱼儿适合水中游。女孩子比较文静，男孩子比较顽皮，这个大家能接受；年纪大点的力气大些，年纪小点的力气小，大家也能接受；别人家的孩子擅长学校学习，自己家的孩子不擅长学校学习，这就成了不能接受的了。其实再想想我们自己的童年，哪个没遇到学习差的，调皮捣蛋，老师管不了的的孩子。由己想他，归根结底，不要盲目听信别人，把暂时的不适应理解成病态，更不要把孩子的短处造成的困惑当成病态通过吃药打针医治。杯弓蛇影，后果很严重。     根据南怀瑾老师的讲课，人一生的精力都体现在脚上，小孩子开始能跑的时候，总是闲不住，东踢一脚，西踹一下，见狗踢狗，见鸡踹鸡，一刻也挺不住，慢慢长大了，二郎腿就翘起来了，越翘越舒服，最后两条腿往桌子上一放，最舒服。这个从少时蹦蹦跳跳到老了两腿一伸的过程，是人生精力逐渐减弱的经历。儿童时期的活力是人生当中最旺盛，旺盛就需要发泄出来的环境，中国目前的儿童教育是一种压抑式的，在学校要求守各种规矩，在家中又常常守着电视，电脑，手机，缺少必要的活动，旺盛的精力没有合适的环境宣泄出来，被压在身体里面。久而久之，身体本身不得已自动调节，少儿就会下意识的动动手脚。这其实就是身体自我保护意识的表现。就像被堵住的河水，留个缺口可以适当缓解决堤的危险。     少儿多动症是将儿童各种情绪表现综合在一起起的名字，如同UFO（不明飞行物），是儿童成长期对所处的环境，以及自身情况的外在反映，不是一种病态，也不需要吃药打针来医治，如同失恋人的情绪一样，通过时间，及外部环境慢慢变化，会自愈。如果不分青红，盲目听信，求医问药，无疑缘木求鱼，费时费力，终不得成。