享受好的教肓资源：比如省级示范性高中所配备的师资力量，大都是有多年教学经验的老教师，不少都是在各级学校一线中常年工作，累积了丰富的教学实践的老师，常言说：“名师出高徒”，有了高水平的老师，孩子自然会学的轻松，也会学的更多。
享受好的硬件资源：一个地区的教肓资源并不是一条线的平衡的，在教肓硬件资源的配置上也是如此，重点中学的硬件资源大多是一个地方配备的最高级别的，无论是环境还是占地面积。更别说重点中的的图书馆了，现在有不少普通中学还没有图书馆，而省级示范性高中大都配备有宽亮高大的图书馆，学生学习类书籍种类繁多，就算在食常的用餐上，重点中学的补助标准也会更高一些。
能结交更多有上进心的真心朋友：中学生是一个小团体，是一个小社会，他们大多只在这个团体里进行友情的取与舍，进入重点中学的学生的身边的每一个朋友和同桌，几乎都是努力上进，有拼搏精神的少年，友情的力量有时候也是有很大作用的，这会直接影响着孩子成长的心，也会向着阳光去追求。
让孩子能认识自已的不足：进入重点高中的孩子就没有那一个再敢说谁是第一了，这里会聚集着这个地区最牛的孩子，这里的每一个孩子都有一套自已的学习方法和经验，都有着在某个方面天才般的学习能力，高中时期的孩子心理和能力基本形成，只有孩子认识到自已的不足，才能够知道天外有天的道理，进而使自已不断奋进。
让孩子的学习机会更多：孩子在重点中学里，孩子不仅能从老师身上学到更多的知识。而且还是从同学身上都能学到不少可贵的品质和知识，能进入重点中学的每一个学生应该都有一个较好的学习方法和习惯，而这些方法和习惯都会影响着另一个孩子的品质和努力。
让孩子在潜移默化中成长：在重点中学里，孩子会不知不觉的更好的成长着自已的身体和知识，更多的时候，环境对一个人的影响是不可低估的，当每一个学生都在埋头苦读的时候，这种环境一定会反作用于每一个人，从小让孩子学会竞争意思，更能锻炼孩子的毅力和品质。
让孩子有一个好前程：更多的时候，好前程的定义不是从学业上来定义的，但就大多数人来说，按一般的规律动和走向，学业还是和“好前程”有着等号关系的，孩子进入重点中学以后，无论是在身体的发肓，还是品质的发展上都会有较好的发展，而在知识的积累上则显得有更重要的畏助作用，一所好的学校也一定会是一个创造人才的基地。