小学数学应该是思维建立的过程，但小学生从来没接触过的就是逻辑，恰恰就是以后数学所注重的。我们拿到一道小学数学题，会发现思路其实是断的，看着答案发现一大串的的运算，没有逻辑，因为小学没学过未知数x，其实用方程解题才是逻辑的培养过程。
初中数学，我们渐渐发现方程就是思路，列方程的过程就是找到等式（数据之间的关系）！！！比如下面一道题，第七题第一问，求费用，那就找费用和已知量之间的关系，已知车辆单价很明显就是要把车辆数找到，所以逻辑关系有了，往下推就是找怎么求车辆数了，车辆数就用人数处以限载人数，就可以设未知数为一类大车上的人为x，开始方程之旅。之后的一切都顺理成章。下面图片上是小学做法，不建议呢，因为没有清晰的思路，根本练习不了本质的数学思维。所以记住，列方程的过程就是找到等式（数据之间的关系），找到已知和未知数之间的关系
接下来这个例子就是很明显的区别，方程相信大家都会列，但你能看懂小学方法的思路吗？求鸡兔的题目
好了初中是未知数的天下，高中呢，我是做新课标卷长大的，我深知，高考数学如果水平中等，完全能拿到135左右，但实际上呢，粗心，马虎。该得的得分都给丢掉了。所以，先把基础知识打牢固。这么打牢固呢？听我慢慢说
基础：前文说到的逻辑就是基础，对于会的题我不会再去抄过程，我会写下它的思路，进而总结为一种流程一种逻辑，跟计算机语言一样，遇到什么问题做什么，遇到另一种问题怎么做。做题之前先想想这道题我有没有思路。比如遇到图形题，第一三角函数正弦余弦走一遍，已知什么条件用正弦，什么条件余弦。如果实在不行建立坐标系，把问题改为函数关系。函数里怎么求长度，怎么判断垂直。都是思路，也称经验！！！没有经验没有思路的新司机，好好总结思路，用那种计算机流程图表示一下。但是！！！眼高手低要不得，基本的训练量还是要有的，不然会因眼熟手生失误丢分
难题：比如选择最后一道，填空最后一道该舍就舍。虽然这几题高考时你是做不出来的完整的，但你可以猜，大概画个函数图形，大概量个角度，大概估一下值，带一个答案区间里得数试一试，都是可以做出来，至少可以排除两个选项。我高考选择填空只错了一道，选择第一道。。。我也是会粗心马虎的。所以奉劝大家不要马虎
错题：最后说一下理化生的错题！！！很多人很傻，错了的题完完整整的抄了一遍，有的聪明点撕下来了。但是你复习的时候，扫一眼，你知道你错哪了吗。看半天终于发现了，但时间没有了。高效复习！！！错了的题，用一句话把你错误的地方，知识点，易混淆的点用一句话概括，集中写在一个本上，我试过，所有理化生总结下来，只有五六张密密麻麻的a4纸。很多都是重复的错点！！！但我一扫就能回忆起错误的那个题目，那个知识点，很高效。
好了，今天也是一时兴起玩了玩经验，以前的好多技巧都忘了，有机会在分享。送大家一句话。高考不是唯一的出路，但是成功最顺的大路。
高效，认真