高一作文中常见的错别字解析

在一次作文批改过程中，有一个学生错别字竟然达到24个，新的高考考纲规定：高考作文中的错别字将每错一字扣除一分，如果是在高考，那么该学生作文如果按照平均分45分算，他将扣除24分，只能够得到21分，真的让人很痛惜呀！      学生作文中的错别字，常见的错误有以下几种情形：1、“的”“地”“得”的用法百分之八十的学生对这个问题是弄不清，到底该怎样区别这三个字呢？可以这样简单区别一下：名词前用“的”，动词前用“地”，动词后用“得”。例如：(1)他吃了一碗香喷喷的米饭。（名词前用“的”）⑵他气呼呼地吃了一碗米饭。（动词前用“地”）⑶他吃得很香。            (动词后用“得”)当然，这只是适合百分之八十的句子。此外，还可以结合语法分析。2、结构不分引起的左右结构写为上下结构或者上下结构写为左右结构充满（“满”常写为上下结构） 潇洒(“潇”常写为上下结构)迷茫 (“茫”常写为左右结构) 3、偏旁“衣”旁和“示”旁分不清“衣”旁的有：被子，棉袄，包袱，裙子（规律：多和衣服有关，特例“初”）“示”旁的有：祖国，福气 ，祭祀，礼节，祈祷等4、“候”和“侯”分不清“候”表示时节    例如：时候 气候 候鸟“侯”表示封建爵位的第二等或泛指达官贵人    例如：侯爵   公侯   5、“搏”和“膊”分不清“搏”主要是动词    例如：搏击，搏杀“膊”主要是名词    例如：胳膊，赤膊上阵6、“肌”和“饥”分不清“肌”解释为“肌肉” 例如：肌肤 肌体“饥”解释为“饿”    例如：饥饿 饥寒 饥民  饥色7、“拨”和“拔”分不清“拨”解释为：手脚或棍棒用力，使东西移动     例如：拨门，拨船，拨开云“拔”解释为：抽出，往外拉  例如：拔刀相助，斜拔玉钗救飞蛾8、“画蛇添足式”错误发展（“展”在左下方多写一撇）怨气（“怨”在“夕”部上多写一撇）能力（“能”左上角写为匕首的“匕”）9、“憋”和“蹩”区分不清“憋”解释为：抑制或堵住不让出来  例如：憋闷   心里憋得慌   憋着一口气“蹩”解释为：扭伤或躲躲闪闪地   例如：蹩脚     蹩进10、“侍”和“恃”区别不清“侍”解释为：陪伴侍候      例如：侍从   侍卫   侍女   侍者  “恃”解释为：依赖，倚仗    例如：有恃无恐    恃才傲物11、带“东”旁的分不清例如：练习（“练”的右边）    栋梁（“栋”的右边） 冻结（“冻”的右边）12、“毫”和“豪”的区别“毫”解释为：细而小   例如：毫毛 毫发    毫针“豪”指的是人的性格特点  例如：豪杰  豪言壮语   豪迈  豪放13、“既”和“即”的区别“既”表示已经完了           例如：既往不咎    既然  既成事实“即”表示靠近，当下或当前   例如： 若即若离    可望而不可即     成功在即    即日    即刻      经过几次作文课堂上的分析讲解，我欣喜地看到，同学们作文中的错别字在一步一步地减少。现在，每一次作文，有三分之一左右的学生能够没有错别字，根除错别字，从根本上就要弄清楚错的原因，这是一切问题的重中之重，找准其区别点，那么一切错别字都会迎刃而解。清除语文作文中的错别字，维护祖国语言文字的纯洁性和神圣性，我们拭目以待。