我的幽默的个性从这里来

幽默里边有“黄金”。幽默能使生活充满欢乐,使我们远离孤独。幽默还有健身作用。俗话说:”笑一笑,十年少;愁一愁,白了头”。生活常常会给人们带来紧张、焦虑、忧愁、苦闷、烦恼等消极情绪,不住的侵蚀人们的肌体,而由幽默引发的笑声,能使人们的消极情绪一扫而光。幽默是人与人交往的润滑剂。可以帮你建立良好的人际关系。开个玩笑,可活跃群体气氛,消除郁闷和紧张,使大家心情愉快、轻松、和谐。开个玩笑,可以增近彼此之间的亲近感(你愿意同我开玩笑,表明你对我不外气,我对你也不能外气。)。“最幽默的人,也是最适应的人”(弗洛伊德语)。幽默能帮助你适应生活。幽默的人,人们会认为他为人和善、友好,有信心,心胸开阔、达观,周围的人愿意与之相处。并且,用幽默的“武器”,可以帮助人消除隔阂,建立友谊,更好地适应生活。幽默是一种艺术,是一种“工具”,更是一种智慧。凡是性格幽默的人,都比较聪明,比同龄人智高一筹。再者,性格幽默的人,想象力比较丰富,才思比较敏捷。那么,幽默的个性怎么才能在我们的头脑中“生根、开花”?一、让乐观、自信、豁达给幽默“加油”一般的说,性格幽默的人都比较乐观、自信、豁达和积极。所以,我们要有乐观的情怀,培养自信和豁达的性格,为幽默的产生“加油”二、让模仿给幽默增加“营养”风f我们临摹一本字帖,开始效果并不好。以后会越摹越象。再以后“熟能生巧”,就“创造”出自己风格的“字”来。这是人类学习的基本途径。也是我们培养幽默个性的基本途径。摹仿要达到“熟能生巧”的地步。第二、摹仿一家只会产生瘦弱的“小苗”,会造成“营养”不良。要多摹仿“几家”,让瘦弱的“小苗”“营养”丰富起来,以长成粗壮的“大树”。三、让想象给幽默扎上腾飞的翅膀幽默是在想象的基础上产生的。性格幽默的人,想象力都比较丰富,才思比较敏捷。培养想象力的方法很多。下面简介几种:1、丰富知识经验想象是人脑对已有的表象进行加工、改造而创造新形象的过程。这已有的表象是我们在实际的生活、学习、工作中直接感知、接触、操作后,在头脑中留下的印象。如果没有“蓝天”、“草原”、“牛羊”等的表象记忆,就不可能有“天苍苍,野茫茫,风吹草低见牛羊”的诗句。俗话说:“巧妇难为无米之炊”,脑子里如果没有储藏大量丰满的生活表象和科学文化知识,再优秀的艺术家、再聪明的科学家 ,也会感到“江郎才尽”。所以,丰富的知识经验是我们展开想象的基础材料,我们必须与以丰富之。2、培养广泛的兴趣和爱好广泛的兴趣和爱好,可以使你思路开阔,想象也就有了广阔的空间。大千世界是丰富而复杂的,各种事物和问题又是互相联系的。由于我们有了广泛的兴趣和爱好,可以使我们在遇到问题时,将多种知识互相联系和启发,从而想象出解决问题的方法。生活中,人们会发现,当我们从一个角度思考一个问题,而百思不得其解,感到“山穷水尽”时,若变换一个角度去思考,就可使我们“柳暗花明”,豁然开朗。法国卢米埃尔兄弟在发明电影机时,对如何解决电影胶片带的牵引问题苦恼不已。但是,当他们看到缝纫机(兄弟俩对缝纫机有独到见解和研究)“压角”的原型时,想象马上“驰骋”起来,迅速解决了问题。这就是兴趣和爱好广泛对想象的助推作用。3、提高文艺修养水平前苏联著名心理学家捷普洛夫说:“阅读文艺作品,这是想象的最好学校。是培养想象的最有力手段。”文艺作品,一方面可以给我们提供丰富的艺术形象,为想象提供丰富的“食粮”。另一方面,欣赏文艺作品,要求我们必须展开想象的翅膀。在运用想象的过程中,想象力也就得到了锻练。例如,诗歌中充满了丰富的想象。鉴赏诗歌时,随着诗人的想象驰骋,既学习了生动形象的语言,又丰富了自己的想象力。阅读文艺作品,应该深入到作品内部,与作者一起“同呼吸、共命运”,才能收到显著效果。那种“走马观花”式的,或“知道”式的,或“看热闹”式的阅读方式是要不得的。4、善于观察和思考善于观察是指要全面、深入、细致地观察。既要看到事物的外部,也要看到事物的内部;既要看到事物的一般性,又要看到事物的特殊性;既要看到事物的表象,也要看到事物的本质;既要看到事物间的区别,又要看到事物间的联系。思考是在全面、深入、细致的基础上思考,是运用多种思维方式的思考。这样获得的材料才真实、全面、深刻,我们的想象才能非凡而有价值,才能引出更多的想象和创造。5、冥目静想闲着的时候可以闭目尽情想象,这对培养想象力是非常重要的。第一,想象一定要闭上眼睛;避免光线的刺激;第二、要想象积极的内容,可想象自己成为一个具有非凡想象力的人的情景,以及自己成为一个具有非凡想象力的人以后,怎样做事、怎样想问题、怎样思路开阔、撰写文章的情景。想象得越具体、越详细、越奇妙非凡,效果就越好。第三,想象的环境要安静,避免外界干扰。第四、想象时要专心,不能和人谈话等。6、掌握方法和技巧想象的方法和技巧主要有:(1)粘合法。即把不同事物的部分和特征粘合在一起,如“美人鱼”、“飞人”、“人面兽”等等。(2)、夸张法。即把事物的某一部分或某一特征从数量上、比例上、能量上、形状上加以夸大或缩小,如:“九头鸟”、“拇指姑娘”等等。(3)、典型化法。即把同类事物的典型特征集中抽出来。如“孔乙己”、“高老头”等都是一类人的典型代表。(4)、拟人化法。即把动物人格化。如“大灰狼”、“蓝猫警长”等等。7、培养丰富的情感人的许多情感往往是想象活动的直接动力。捷普洛夫说:“一个人的想象活动与其情绪生活是紧密联系着的……。创造想象的重大创造,永远产生于丰富的感情之中。”据研究,人在情绪低落时的想象力只有平常的1/2,或者更少。此时,人们在主观上根本就不愿去多想。对此,艺术家都有最深切的体会。如诗人只有在心潮澎湃时才能驰骋他的想象。写出热情洋溢、感人肺腑的诗篇。对于科学家来说,由于对科学事业充满了炙热的爱,他们才无时无刻不在想着他们研究的内容。一个苹果从树上掉下来,实再平常,但牛顿却从中发现一种看不见的力量。水壶中水烧得“扑扑”直响,实属平常,但瓦特却能从中发现一种看不见的力量。为什么呢?因为他们对事业充满了无限的热情,所以,他们无时无刻不在想着他们的事业,把平时的生活与他们的事业有机结合起来,随时随地、自觉不自觉地发挥想象力,去解决事业中的问题。所以,丰富的情感是培养想象力的“助推剂”。 8、突破原来的“穴臼”要提高想象力,就不能在原地“打转转”。要敢于突破原来事物的限制,走出原来想象的“穴臼”。我们平时脑子里总有一些是否符合客观实际的“对不对”、“是不是”的判断“标准(“套套”、框框”),如果总想着这些“对不对”、“是不是”的“框框”、“套套”,那么,李白的“黄河之水天上来”的名句,大概只能改成“黄河之水巴彦喀拉山麓流出来”了。爱因斯坦也决不敢有“人坐光线追赶另一条光线”的想象了。四、积累给幽默助长我们常说：“学会唐诗三百首，不会作诗也会诌”，又说：“厚积而薄发”。培养幽默的个性，不是一蹴而就的，要经过长期的努力才行。因此，我们要多加学习。平时，要多学习一些风趣幽默的小说、笑话、相生、小品、喜剧、寓言、童话等等。一定要记熟了，熟能生巧，才能在实际中得以发挥。五、利用想象每天用三、四十分钟的时间，静想自己成为幽默大师的情形。想象其幽默的音容笑貌，幽默的为人处世、接物待人，幽默的演讲和表演，等等。想象得越具体越精采，效果越好。六、学会自嘲自嘲又“自黒”，是幽默的最高境界。它表现为自己“骂”自己，拿自己失误、不足，甚至于生理缺陷来“开涮”，对丑处、羞处不与遮掩、躲避，反而把它放大、夸张、剖析，然后，巧妙地引申发挥，自圆其说，取得一笑。自嘲最安全，谁也不伤害。我们可以用来活跃气氛，消除紧张，在尷尬中自下台阶，保住面子。在公共场合获得人情味。在特殊情况下，含沙射影，刺一刺无理取闹的小人。喜欢幽默的人，不防多学习学习。七、掌握开玩笑的技巧1、开玩笑要与对象相适应。要注意性别的不同，使对方能承受得住。要男女有别，要与对方的性格相吻合。2、与场合相适应。严肃、静慕的场合不宜开玩笑；学习时不宜开玩笑；吃饭时不宜开玩笑；喜庆场合要适当。3、与时间相适应。如自修时不宜开玩笑。竞赛中不宜开玩笑。4、与心境相吻合。心情愉快时可多开些，对方心情郁闷、消沉、低落时不宜开玩笑。5、开玩笑忌取笑缺陷，忌恶作剧，忌出人之丑，忌不相对等，忌不讲分寸，忌污言秽语。