课前考核 课前考核主要是考察内部讲师对课程主题和内容的理解程度，这直接影响到课程内容的设计和效果，所以它显得尤为重要。如果讲师对课程的理解出现偏差，那整堂课可谓是毫无价值。所以可以在课前对授课内容进行考察，看是否符合本次课程的主旨。这些内容包括讲师教案、授课PPT、学员教材等。因为PPT、教材都是给学员观看，所以在设计的美观度、、逻辑性、结构性上也要有严格的要求。一些企业会在课前进行需求调研，如果调研问卷是由讲师制定，那在问卷上，同样做到严格的把关。
课中考核 课程进行过程中，主要观察内部讲师在表达能力、授课技巧和应变能力上是否能够达到要求。由于专职讲师都经历过一个经验、知识沉淀、整理的过程，所以如果想让内部讲师达到专职讲师那么专业，是不太现实的。因此在课中考核里，不必将考核的标准制定的太严格，主要考察内部讲师是否能够将内容清晰的传达给学员，并让学员能够容易的理解；在授课过程中，是否能够将一些枯燥的内容通过灵活的运课方式体现出来；在突发问题上，能不能巧妙、合理的解决掉。只要这些能够达标，就可以算是一次比较完美的授课了。
课后考核 企业通常进行的课后考核包括两方面，一个是课程满意度调查，课程结束后由学员立刻填写的问卷，里面包含对课程各方面的评分。另外一个就是课后追踪，考察学员在本次培训后是否获得实际的提升。相比之下，课后追踪是比较困难的，尤其是针对一些特殊的岗位，例如销售、市场部门，很难通过一个比较好的方式来进行考核。这里不妨通过一些笔试题来测评，同时请相关部门的主管担任日常观察员，考察员工是否在培训后的工作中得到改善。
通常来说，通过这三个阶段的考核，就能够比较准确的把握企业内部讲师的概况，进而针对不足的地方进行弥补。当然，针对内部讲师来说，不能仅仅有考核，同时还要有奖励。如果讲师的授课得到学员的喜爱，并且实际效果很显著，那企业同样不要吝啬自己的口袋，适时的对内部讲师进行奖励，这样就能保证企业内部讲师团队不断的为企业创造价值。