为了促进课堂交流，在教师巧妙设问，引导学生思考，积极发言时，教师的回应是非常重要的，如果回应恰到好处，不仅可以激励学生愿意回答问题，还能引导学生做深层的思考和交流，找到要探究问题的本质，但是如果不注意，有时，还可能无形中伤害学生，让她们再也不想发言。那我们在回应学生时，要掌握哪些技巧呢？
方法/步骤
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教师要学会保持沉默：沉默是金，在回应时，如果我们能在学生回答问题前有效保持沉默，就能给学生更多机会去思考，学生就能学到更多东西。同时还可以避免打断学生的思考和发言。
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教师要学会恰当地复述学生的观点：帮助学生梳理自己的观点，同时让学生感受到自己的回答受到重视，对学生积极参与答问有良好的激励作用。
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教师要学会在学生回答的基础上敏锐地捕捉新信息，不失时机地追问学生，提出新问题，引导学生进入更深层次地探讨，促进学生知识的内化：
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教师可以让其他同学帮助总结发言同学的观点，调动全体学生参与学习活动的积极性；
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教师在回应时，要注意既不否定也不肯定，而是引导其他更多的同学针对当前同学的发言，积极发表自己的观点，提出自己的看法，通过交流最终形成自己的观点；
方法/步骤2 引导学生正确回应其它同学的发言
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提出同学发言中存在的三个问题：
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说出同学发言中你认为比较好的两个优点：
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提出一条好的有建设性的建议：
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通过这样长期的训练，学生就能培养良好的倾听和回应能力，有效促进课堂交流。END
注意事项
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