父母应该常识孩子，让孩子有足够的自信，但不能将“赏识”简单等同于“赞扬”或“奖励”，如果说后两者更多地针对孩子已完成的良好行为、已取得的优秀成绩，目的是给予孩子肯定的评价;那么，赏识更大的作用应该是针对孩子做事的过程、努力的过程，目的是让孩子有信心坚持下去。 怎样做才能达到赏识孩子的作用呢？针对孩子的实际情况，为孩子设定一个“够得着”的小目标，这本身就是一种有效的赏识，而且这种情况下的赏识不会产生副作用。 设定一个合适的目标。“跳一跳，够得着”是很好的形容，如果孩子不需要跳起来就够得着，那就失去了目标的意义。如果跳起来也够不着，那就不能让孩子获得成功和自信，反而可能让孩子感觉沮丧。那么，这个目标如何设定，如何鼓励孩子执行?
步骤/方法
1
父母应该对孩子的能力和现实条件有一个正确认识，切忌急于求成。
2
在设定目标时应该和孩子一起决定，这样不仅能听取孩子的意见，也能让孩子更有积极性。
3
如果父母对孩子的情况把握不准，最好与孩子的老师商量。
4
可以考虑给孩子设定一个只要努力就一定能够得着的目标。比如给孩子设定的目标是背圆周率小数点后1000位数字，这就是一个很好，只要孩子努力就能达成的目标。
5
强化孩子的目标意识。让这个目标在孩子心中扎根。比如可以把目标写在墙上悬挂的黑板上，或者写在彩色纸上贴在墙上。如果目标有一定的时间限度，那么再给孩子一本“目标日历”，显著标明目标应该完成的那一天。
6
让孩子养成一个习惯，在晚上睡觉前问自己一个问题：“今天，我为我的目标做了些什么?”不要求孩子记日记，但鼓励孩子在“目标日历”上写点或画点什么，比如画上一张笑脸。
7
给孩子找个竞争者。有个竞争者能极大地鼓舞孩子，且如何选择竞争者很重要。让孩子把某个同学当做竞争者是可以的，不要目标太高，每次都盯着第一名，可以让孩子选择一个比较熟悉、成绩略好于自己的同学作为竞争对象。同时，要多与孩子交谈，告诉孩子“友谊第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。让孩子自己和自己竞争也是很好的办法。比如某位家长训练女儿打算盘，每次都给她掐时间，让她和自己比，而且还故意告诉女儿，她的速度一次比一次快。这样，孩子的自信心会越来越强。
8
在小目标达成后给予适当奖励。奖励最好是非物质的。比如，在晚餐时，给孩子的座位上放一个好看的垫子，让孩子在晚饭前“致辞”，全家人表示庆贺;也可以参照我们上面的做法，让孩子自己给自己“颁奖”;让孩子选择一件他自己喜欢做的事，看电影，多玩一会儿电脑游戏，或者去吃肯德基。
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