大数据时代，你可做好了准备？？？先来尝试一下你能从这份小数据里读到些什么……本例需求：比较不同地区男女生的学习成绩（数学、英语），并分析地区与性别之间是否存在交互作用
工具/原料
SPSS软件
一、源数据
二、SPSS操作步骤
1
进入SPSS环境，打开数据文件，选择“分析——>一般线性模型——>多变量”；
2
选择变量。在“多变量”窗口中，将“数学成绩”、“英语成绩”选入“因变量”列表框，将“考生所在地”、“性别”选入“固定因子”列表框；
3
对比设置。单击对话框右侧“对比”按钮，在弹出的窗口中选择“差值”，并单击“继续”；
4
绘图设置。单击右侧“绘图”按钮，将“考生所在地”选入“水平轴”，“性别”选入“单图”，再单击“添加”按钮；
5
多重比较设置。将“考生所在地区”和“性别”选入“时候检验”列表框中，并选择“LSD”复选框；单击“继续”按钮回到“多变量”对话框，“确定”后等待结果输出。
三、结果分析
1
方差分析从表中看出，数学成绩和英语成绩的显著性分别为0.225和0.281，都大于0.05，即各组样本来自的总体方差相等；
2
方差表分析从表中看出，“性别”对数学成绩和英语成绩两个指标影响显著，而“考生所在地”和两个指标的交互作用对数学成绩和英语成绩两个指标影响不显著；
3
主体间效应检验不同地区考生的数学成绩有显著性差异，不同性别的考生英语成绩存在显著性差异；
4
多重比较分析从表中看出，数学成绩在地区1和3、1和4有显著性差异，英语成绩在1和4有显著性差异；
5
综上所述，1地区的考生和3、4地区的考生在数学成绩上存在显著性差异，不同性别的考生，英语水平存在明显差异，女生的平均英语成绩要优于男生。
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