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儿童焦虑与成年人焦虑的分别

成人的焦虑属于神经症的范畴,是一种害怕,指向未来的、惊恐、回避、灾难化情绪状态,并伴有植物神经紧张激发状态,敏感的、迷失自我的、无能为力感、对未来倾向于悲观、拒绝和不接纳自我的。   儿童多属于客观情境性的、暂时的、随着年龄增长和心智的成熟而变化。
工具/原料
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1. 儿童很少自己主动去看医生

  儿童就诊很在程度上取决于成人对儿童的态度和容忍程度,以及他们是如何看待儿童的行为的。过度焦虑的父母可能会带健康的儿童看医生,而存在严重问题的孩子却有可能被忽视。

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2. 医生在诊断异常行为上,必须注意病人的发展水平

  有些行为在幼儿身上发生被看作是正常,在年长儿身上发生可能被认为是异常的。如3-7岁得宝宝还反复尿床,与父母分离焦虑,对幼儿的影响要远远地大于年长儿。

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3. 儿童的语言表达能力有限,更多的信息来源于父母和老师及其他人的观察。

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4. 对儿童病人的治疗较少采用药物,重点在于父母及整个家庭进行教育,特别是学校和幼儿园等各方面的关系合作。

方法/步骤
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儿童焦虑的原因之一:心理社会因素   儿童早期社会化过程的人格形成与塑造极受父母影响,尤其受母亲的情绪与教养态度影响。有些焦虑特质的母亲,往往将不良的情绪投射给儿童,从而使儿童出现'潜移默化'的焦虑倾向。

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儿童焦虑的原因之二:遗传因素   有家族性高发病率,大约20%的焦虑症患儿一级亲属中有焦虑症状,父母焦虑情绪对儿童情绪长期投射的结果。年龄大的儿童的发生率较年龄小的高,大年龄组中女孩较男孩的发生率高。

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儿童焦虑的原因之三:家长对孩子过于溺爱   有的家长对孩子过于溺爱,在家中对其百依百顺,这同样使孩子不能正确地估计自己。当孩子走出家庭,在社会上或学校中碰到一些不顺心的事时,就容易发生过度焦虑。

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儿童焦虑的原因之四:老师教育方法不当   有些老师的教育方法不当,过度地追求“高分数”、“高升学率”,搞“题海战术”等,教育内容过多,采用“填鸭式”的教学方法,使孩子负担太重,接受不了,也易形成过度焦虑反应。

注意事项

以上是儿童焦虑症的原因分析,您了解了?基于上述原因分析,家长和老师应注意对儿童的教育方式,不要过度地对他们的学习进行苛求,给他们造成太大的心理压力,给孩子足够的成长空间可以培养孩子的创造力。

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