爱学习。孩子生来一张白纸，必须通过学习来掌握各方面的知识。家长要注重培养孩子的社会知识、文化知识、自我生活的能力。孩子上学之后，要注意培养孩子上课注意听讲，认真完成作业和阅读课外读物的良好学习习惯。同时，还要注意从小培养孩子琴棋书画等艺术方面的爱好。
重实践。家长应该培养孩子的动手能力，让孩子懂得“自己的事情自己做”的道理。孩子的社会实践能力、社会生存能力都是从好习惯中培养和锻炼出来的。所以，不要事事由爷爷奶奶、父母包办，让孩子沾染饭来张口、衣来伸手“小皇帝”坏习气。陶行知先生认为，各种知识和技能学习最好在生活中进行，习惯培养更应该如此，‘生活即教育’，到处是生活，即到处是教育；自有人类以来，社会即是学校，生活即是教育。”良好的生活习惯对于一个人的成功起着积极的作用。
讲信用。诚信是为人之本，不讲诚信不能担负重任。因此从小就要培养孩子讲信用：守时间、明事理，说话算数、办事牢靠等。
懂礼貌。古代教育大师孔圣人曾说礼仪治天下。这就要求家长从小培养孩子尊敬师长、爱护弱幼的好习惯，培养孩子的同情心和仁爱之心。教育孩子懂得摆正自己的位置，不要总是希望得到别人的关注。
善表达。表达是一种能力的体现，无论是口头语言还是文字语言的表达，都必须层次明晰，符合逻辑，意思完整，说服力强。 同龄人之间的交往是平等、互换、互惠的。与同龄人交往能够学会妥协、付出、协商，是一个人适应社会的过程。
会珍惜。节俭是中华民族的美德。从小培养孩子明白今天的幸福生活来之不易，懂得珍惜已得到的东西，爱惜钱物，不乱花钱。经常给孩子花钱会让孩子产生错觉，认为钱来得太容易，这样孩子干什么事情就不肯努力了。
铸品格。教育犹如海上行船，必须按正确的航线行驶，否则，船越大越有触礁沉没的危险。人的品质，决定了人的发展方向。家庭教育的一个核心任务就是培养孩子成为一个真正的人。但人格的培养问题通常很难落实到具体操作上来。不过，研究者发现，习惯与人格相辅相成，习惯影响人格，人格更会影响习惯。正派、诚实、责任心、爱心、合作精神、讲究效率等品格都可以通过习惯培养来铸造。
有理想。孩子都有好奇心，都有自己的梦想。家长应该教育孩子从现实生活出发，制定自己的生活标准和未来计划，鼓励孩子志存高远，大胆设想，培养孩子创新意识。经常多和孩子讨论生活中的各种问题，让孩子养成观察和思考问题的习惯，引导他们正确看待社会现象。