心理学
父母常年在外，没有管教好自己的孩子，导致留守儿童产生，留守儿童在没有管束下自由散漫习惯了，一到学校受各种规则的约束无法适应，不合自己意愿就出现了消极偏激应对的情形。
孤儿单亲型：因为失去了亲人，在日常生活可能被别人看不起，被别人取笑，从而内心觉得自卑，同时对他人也存在戒惕之心和仇恨之心，所以有时触碰他的痛苦时会变得很偏激。
父母离异和家庭矛盾多多导致家庭不和，经常吵架打骂的话也会潜移默化影响孩子，他们也会变得反叛偏激。
常年在外的父母要经常与家中的孩子联系，也与家中的亲人和老师联系，及时发现孩子的动态。发现有不好的习惯通过多种途径去教育他。条件允许的话多回来看看或者带他去到你工作的地方学习。
在家陪伴孩子而常吵架父母要注意自己的言行，言传身教很重要，努力构建和谐，有什么矛盾以平和的方式最起码不要在孩子面前大吵大闹，这样孩子也他人发生矛盾时也懂得和平解决并非偏激的方式。
离异的父母，尽量做到不伤害到孩子，孩子未成年之前，就算你们离异也要多关心关爱孩子，在孩子需要我们时，尽力满足他的要求，给予他原本拥有的爱，这时就算他懂得你们不在一起了，但知道你们还爱着他，他消极偏激的情绪会慢慢淡化。
心理辅导：现在的孩子对学习是比较厌学，我们先不要着急逼着他去学习，先去了解他的实际情况，针对不同的学生进行不同的心理，让他学会做人，懂得尊重人，再让他懂得尊重规则。这就要求老师要多学习一些心理知识和心理辅导技能。最好能有专业的心理辅导师在农村学校。
学生犯错先让学生情绪稳定下来——可以通过平和的方式让学生把他自己所做的事陈述出来，老师在旁边做笔记。在陈述的过程不要大声质问和打扰学生。等他把事情陈述完了，情绪也基本稳定下来了，这个过程他也懂得自己错在什么地方了。这时你再有针对性的教育会有更大的效果。
此外老师也要多关爱关心学生，多与学生的家长联系，家校一起努力去教育。不过现在农村学校的班主任任课多，其它的任务也多，很难有更多的时间精力去关心关爱学生。希望均衡教育能考虑到班主任的工作特点适当做些调整，让班主任的工作做得更好，这样教育才会更好。
教育各有各法，但要以人为本。