2014年高考阅读之环境描写

2014年高考阅读之环境描写 14年高考语文阅读复习该从何下手？专题复习关键点在于摸清各题型的出题规律，并且能够总结出适合自己的一套答题技巧，这在最终的答卷分上才能与其他同学拉开差距。卓越教育小编为同学们整理了相关资料，以供参考：　　环境描写　　(一)类型示例：　　1、“xx”的含义是什么?它的出现对本文主题的表现和情节发展起什么作用?　　2、本文有哪些自然景物描写?这些描写起了怎样的作用?　　3、文中描写xx场景有什么作用?　　4、文中写“xx”“xx”等场景描写的用意是什么?　　(二)答题思路：　　1、①环境本身(交代……时间，交代……背景，营造……氛围，渲 染……气氛)-→②情节(推动，暗示，铺垫)-→③人物(烘托，映衬)-→④主题(表达，寄托，暗示，揭示)。　　2、XX具体描写了……景色，营造(创设)了一种……气氛;渲染(定下)了……的抒情基调;烘托了人物的思想感情;为下文……情节展开作了铺垫，推动……的情节发展。　　3、总体答题模式：环境+人物+情节+主题　　(三)环境分类及作用　　1、社会环境——故事发生的时代背景。　　作用：①交待人物活动及其成长的时代背景，揭示了各种复杂的社会关系;②交代人物身份，表现人物性格，或影响或决定人物性格;③揭示社会本质特征，揭示主题。　　2、自然环境——人物活动的具体场景，如地点、气候、时间、景色、场面等。　　作用：①自身的、独立的审美价值：表现地域风光，提示时间、季节和环境特点;②渲染气氛，为后边刻画人物作铺垫;③烘托人物性格，或某种心理;④展开、推动情节发展;⑤深化主旨;⑥象征和暗示。