平等交流
耐心和睿智
小升初常见问题：孩子小学毕业升入初中，环境、课程、老师都发生了变化，有所不适应，成绩有所下滑是正常的。小学时可能有压力的学习科目就是语文、数学和英语。升入初中，马上就接触物理、化学、生物、历史、政治、地理等课程，且都有考试的压力，对一个正常的学生来说都需要调整，习惯、心态、节奏、方法皆会发生变化。以小编本人为例，小学时考试基本都在年级前三名，刚上初中很不适应，有点无所适从，尤其是初一的上学期，比较痛苦的，考试成绩也不行，掉到年级十几名。但后面通过与其他同学交流，自己摸索，逐渐调整好状态，到下学期就冲上来了，之后一直保持前三名，中考也以全校第二名的成绩考入家乡重点高中的重点班。因此，在我看来，上初中后成绩出现不好是正常的，家长不要过于着急，不要给孩子太多压力，只要孩子上进，是能自己调整过来的。
不动声色找出原因：首先是要观察，看看孩子身边的朋友主要是哪些人。作为家长，可以默默的、有意识的观察孩子的朋友、同学，如果主要是积极上进的一些人就不用担心，如果是一些整天贪玩、聊游戏、做些乌七八糟事的话，家长就要注意了。第二是可以与孩子聊一聊初中的生活、老师、同学、课程等，不动声色的掌握其各种心态和动向。小编从小不爱与爸沟通，因为他太严肃了，但妈妈很懂得沟通之道，我从小的很多事情都会跟她讲，各方面碰到问题也会得到她最及时的引导。我想，作为家长，应该关心成绩，但不要只关心成绩，要善于了解孩子，善于沟通，善于提供帮助。坦率的说，家长在孩子的成绩提升方面给不了多少具体性的帮助。家长要做的是给孩子提供上进的环境，引导孩子保持上进的心态，那么无论碰到什么问题，孩子自己都能找出办法去解决。第三是与老师沟通，综合一下老师的意见。这是最简单、最快捷的途径，能够让家长心中有底。但需要注意的是，老师的意见不要全信，因为他们所看到的也不一定全面，只能供自己参考，尤其是当老师的意见比较难听的时候，请务必控制情绪，不要与老师争吵，更不可将老师反映的意见直接告诉给孩子，这只会引起孩子的叛逆。这个阶段只是找出成绩不好原因，在小编看来，只要孩子没有沉迷网络、沉迷游戏、沉迷小说漫画、没有早恋，没有拉帮结派做坏事，就不必太在意。毕竟初中的课程并不难。作为家长，只要让孩子上进、让孩子自信，孩子终能自己找到办法。
相关措施：在明确了孩子成绩下滑的问题后，可以根据孩子的需要来提供一些具体的帮助。比如偏科的问题，如数学不好，弄不懂初中的代数、几何，可以给孩子请个家教。小编上大学时曾给几个孩子做家教，当时有一个初三学生，仅一个多月就临近中考了，数学120分满分，他总是只能得50多分，作为他的家教，很多时候讲很多习题和知识点，我都非常无语。但最后他中考数学考了90多分。我当时还是蛮有成就感的，所以这个例子也说明，请对一个家教对孩子成绩的提高是有帮助的。再就是根据孩子主动需要，为其买一些资料、订一些杂志。我爸是初中数学老师，总会订几个数学杂志。我那时喜欢自己拿来看，尤其喜欢看些疑难问题。课上，老师讲的内容反倒听得不多。行程了习惯，数理化基本都是靠自学，上高中也不例外。作为家长，可以多与老师接触，加深对老师的了解，甚至可以托自己的熟人朋友了解学校的老师，为孩子找个好的老师是非常重要的。作为家长，可对孩子结交朋友给与一些引导，鼓励其多与一些上进的、成绩好的、品行好的同学交朋友，最好能形成良心竞争关系，这非常有利。小编初中时最好的朋友也是最强的竞争对手，我们俩初中基本包揽了一二名，比学赶超又相互帮助，共同进步。总的来说，在小编看来，家长不可能给孩子学习提供太多具体帮助，家长的任务就是给孩子创造上进的生活、学习氛围，让孩子保持积极、上进、求知的状态和信念。古有孟母三迁，孟子的母亲看到孟子总是跟着一些不务正业的邻居瞎混，心里着急，我想这是每一位母亲都会有的心态。但她选择了一个正确的方式，她没有去干涉孟子每天要干的具体事，没有太多的说教，而是不断的搬家，不断的给他创造更好的环境，直到搬到一个老师家旁边，孟子每天耳濡目染的自然就是圣贤之道了。自然形成一种内化于心、由内而外的动力，这才是最重要的。孩子上初中，学习下滑这只是孩子一生中刚刚开始面临的一些简单问题，家长不要给太多帮助，最好能实事求是、因势利导、自然而然的给与一些必要的引导。