让孩子做好时间的主人，管理好自已的时间，就得引导孩子和“磨蹭”与“拖拉”的坏习惯告别。不当的教肓会让孩子形成磨蹭的坏习惯，磨蹭就是孩子缺乏时间观念，不少的孩子对时间观比较模糊，如果父母平时忽视对孩子时间观的养成，与强化，孩子就很难感受到时间对自已的意义，那么怎样让孩子在相同的时间内，做更多的事，以达到事倍功半的效果，怎样才能让孩子学会掌管自已的时间，做到合理分配，则是每一个父母从小就要引导孩子的一项工作。
父母要想引导孩子改掉磨蹭时间的坏毛病，可以从强化时间概念入手。不少孩子的坏毛病都是家长惯出来的，并不是孩子生来所具有的，有些孩子从小大事小事，一切都由父母包办，初中生了每天去学还得让家长叫上几遍才能起床，小学生的时候更是要家长接来送去，有的孩子上一年学了还不知学校是几点上课，因为他所有去学、的时间都是家长一手看时间包办的。家长的过于“勤快”会导致孩子做事的积极性和主动性。
家长的过于“勤快”会导致孩子做事的积极性和主动性，会让孩子没有最起码的时间观，慢慢的孩子就会养成做事磨蹭和拖拉的习惯。要想改变孩子对时间的自我管理，父母必须学会狠心的从“包办替代”的恶习中改变过来，把该孩子做的事情还给孩子，培养孩子做事的积极性和责任感，从根本上让孩子改掉磨蹭的拖拉的坏毛病。
家长也可以在孩子还小的时候利用游戏的方式，强化孩子的时间概念，比如，五分钟玩拼图，五分钟计时劳动，五分钟穿衣服等。在寓乐中强化孩子的时间概念，比比谁做的又好又快等活动，孩子渴望获得第一，就会积极的投入其中，并用孩子是有能力把事情做的又快又好的，慢慢的就会改变孩子在生活和学习中拖拖拉拉的坏毛病，享受自我管理时间的快感。
要想让孩子改掉磨蹭时间的坏毛病，孩子的责任就让孩子承担，而不是家长替孩子承担。现代家庭孩子少，大多都是一个，所以家长也能承担过来，为了是让孩子有更多的时间去学习，可是，学了吗？时间更多了吗？在学校，孩子去上课迟到了，有不少的回答听上去很像理由：“我妈妈今天早起叫我晚了，所以我迟到了，我也不想的”，“我妈妈今天早起做饭晚了，所以导致了我迟到，我也不想的”。听上去合情合理，而实际是父母已把孩子引到了对时间的无知之中。
上学是孩子自已的事，不是父母的事，这一点父母应该清楚。对于做饭晚，有时间概念的孩子会自已看表的，当他看到表还没开饭的时候，有时间观念的孩子会选择不吃饭就去上学了，那第二天妈妈一定会更早的做好饭等孩子吃，这也是父母和子女共同在时间观念上约束的一个共同进步，孩子自已的事要自已承担，出现几次后果以后，孩子就会自已记在心里，看时间做事的。而更多的是孩子迟到了，孩子并不急，可父母急的比自已上班晚几半天都上心，孩子的事，多给孩子承担的责任也是孩子改掉磨蹭毛病的一个有效办法。
对于时间观念太差的孩子，父母可以先用制定时间表的方法引导孩子对时间的认识。时间表的制定可以宽松一点，别给孩子太多的压力，满满的时间表会吓着孩子。还要向孩子说明，这个时间表对你来说是很宽松的，但是必须要执行下去，一定要按时表坚持下去，也可以给孩子讲一些时间观的小故事帮孩子认识，比如，周恩来小时候是要每天坚持写一张毛笔字的，有天，走亲戚回来很晚，要在12点以后了，所有人都劝他不要完成了，可周恩来依然认真的、按质按量的完成了，完成后天都快亮了。有成就的人都具有极强的时间观，做事绝不会拖拉和磨蹭。