初一是重新“排队”的阶段，一切变化皆有可能。孩子从小学进入初中，心理上或多或少都会产生波动，难免会出现一些问题。当孩子学习成绩发生变化时，作为家长的你千万不要急躁，因为这是正常的现象。以下由卓越教育老师为大家支招，使用正确的方法帮助孩子度过难关!对于初小衔接，以下是家长必须充分认识并知道的四件事情。 首先，进入初中，同学来自不同社区，孩子接触到更多的信息、更多性格不一样的同学，如何正确与合适地处理人际关系对孩子的生活与学习很重要。 其次，进入初中后，孩子的自我意识不断觉醒、增强而导致的“不听话”。这个特殊时期，家长掌握良好的家庭教育知识显得非常重要。 第三，除语文、数学、英语之外，初中还有政治、历史、地理、生物等学科，先撇开学习难度不说，单从学科的知识量来看，远超过小学，初一能否适应对初中三年学习的影响是基础性的。 第四，初中知识量大难度高，教学密度远比小学增强，并且要求学生对知识充分理解、学会用思维分析有难度的知识点，构建知识体系。应试型 六年级题海战术被动学习 第一类成绩下滑的学生主要是，在小学六年级的时候，学校为了提高升学率，叫停其他课程，只学语数外，天天题海战术。“这种学校的学生升学考试的成绩很高，但是进入民校初中后，成绩下滑幅度最大最快。” 这类学生的问题，首先是由于在小学阶段抓得太紧，训练强度大，很多时候都是被动式学习;进入初中后，老师没有抓得那么紧了，学生自主学习意识不强，没有目标，又没有摸索到主动学习的方法，反而迷茫了。其次，这类学生明显感觉到后劲不足。主要表现是死记硬背、思维面比较窄，创新类的题目做起来会比较困难。 支招：要学会自主学习 对于这类学生，某机构老师建议，进入初中后，不能够再一味地闷头学习了，在体育、文娱活动方面也要适当参与，感受读书的乐趣。在学习方法上，要改变以往死记硬背的方法，拓宽思维和视野，培养从被动学习到主动学习的习惯。家长在这个阶段，需多关注孩子的状态，多交流，要帮助孩子制定目标。信心不足型 老师关注少了 定位低了 以前小学经常是年级前10，到了初中后排名在班上是中下，老师的关注少了，很多学生坦言心理打击很大。这种情况也比较普遍，最终导致这些学生信心不足，定位越来越低，成绩也越来越下滑。 “除了被老师点名，这些学生上课基本都不回答问题，即使他们明明知道答案也不会主动站起来回答。”这些学生在优秀的群体中被“淹没”，慢慢地形成了自己“变差”的心态。 支招：自己要调整好心态 这类学生要改变现状，某机构老师建议学生首先要自己调整好心态，要以平常心去对待，强中自有强中手，光心急是没用的，要知道知识是靠自己一点点积累起来的。其次，要主动大胆积极发言，遇到什么疑问可及时请教老师，多与老师交流。家长方面，多关注、多表扬孩子。 提醒各位学生和家长，要重视第一次考试。“它对学生在新集体中的自信心很重要。而出现心理问题，需要家长及时发现与排解。”“网游”型 沉迷于电脑游戏 “孩子玩游戏像吸毒一样，让人抓狂。”孩子沉迷于网游，精力分散了，再加上孩子处于青春叛逆期，越来越不受控制，成绩也下滑明显，怎么办? 支招：制定学习娱乐计划 小学的优势学习心理会保持一段时间，家长就要抓住这个心理，为孩子制定详细的学习娱乐计划，可以保证一定的娱乐时间给孩子。 提醒，不少家长“谈网色变”，对孩子上网的问题存在过度焦虑的心理。在发现问题时，父母与孩子的沟通应该是“真诚、积极和无条件”，而不是一味地堵，更要注意疏导。 只要及时发现问题，然后有针对性地补救，孩子的成绩自然会好起来的!
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