负责任的老师
关注学生心理健康的老师
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会提高学生的个人素质现代社会，由于生活水平等的提高，使得越来越多的孩子成为了家里父母的宠儿，要么就是衣来伸手饭来张口，要么就是一副唯我独尊的模样，长期下去是很容易对孩子的人生方向产生影响的。建议在教学中应学会将课本中的某个优秀人物与现实联系在一起，让学生在阅读文章的同时来学习他人身上的优秀品质。
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会增强学生的自信心在日常生活中，有些学生会因为长期遭受同学的嘲笑，老师的批评而变得害怕面对学习，变得害怕面对困难。归根结底造成这一情况的根本原因就是自信心的不足。因此建议在教学过程中老师应给予学生一定的鼓励与尊重，如可以让学习成绩比较差的学生来组织班级活动等，从而让他们学习过程中收获喜悦感与成就感。
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会培养学生坚韧的意志由于长期受到家庭与社会的不良因素的影响，使得有些孩子的意志力变得薄弱，在面对困难时，内心会本能的想要退缩，会想要放弃。因此建议在教学过程中应适当的寻找一些有关毅力的文章，如《老人与海》等，让学生在阅读文章的同时来学习他人的精神。
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会让学生合理的发泄情绪在日常生活中，有些学生会因为成绩的不理想而悲伤难过，有些学生则会因为受到了老师的无端批评而愤怒。这些负面的情绪若不及时进行发泄的话，是很容易使学生的心理出现偏差的。建议在教学过程中可以让学生通过写日记，写作文的方法来宣泄心中的不满，来诉说心中的烦恼。
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会创建良好的氛围对于小学生来说，正是思想比较活跃，好奇心比较强烈，想象力比较丰富的阶段。若课堂气氛过于沉闷，过于严肃的话，是很容易让他们产生厌学心理的。建议在教学过程中应学会在尊重学生个性发展的基础上不断的变换教学方式，如可以通过电视机，多媒体等来激发学生的学习兴趣。
要想在小学语文中渗透心理教育，应学会与学生沟通在一个班级中，不认真听讲，上课故意捣乱的学生往往只是其中的一两个。或许是因为最近没有休息好，或许是因为最近的心情不太好。建议老师可以在私底下单独找这几位同学好好谈一谈，了解清楚他们内心的真实想法。
应学会通过言语或者行动来鼓励学生
祝大家好运