小学语文的阅读怎样攻克

综合分析：阅读考的是孩子的综合水平，侧重于对文章的理解把握，还有发散。语文成绩拿高分重点就在于对阅读与作文的把握。

难点基础薄弱的学生：第一篇难于第二篇。因为第一篇是摘自课文中的内容，答案是课上说的，不去记，或者没把握好全文，怎么写都有可能错；而第二篇自我发散空间比较大，答案的开放性也大些，一般是从现有的阅读内容找答案。

‚基础较好的学生：第二篇难于第一篇。第一篇答案是死的，上课只要认真听过一般就会答,所以，这一道题是送分；而第二篇发散性要强，还需要思考，所以，也是一个挑战。

解决方法： 第一篇阅读：着重课上消化

上课认真听讲，做笔记，该背的重点还是要背；

‚需要把握的知识点：A.课文作者名字，作品创作背景；B.要理解特别词语的用意，注意文章中运用的修辞手法；C.理清课文的线索，找到要表达的中心思想（考的较多的就是课文通过XX事情，表达了  XXX意思，说明XX是个XXX样的人或者其他）

第二篇阅读：思维能力的培养，重在兴趣与理解

课文的阅读是最初的培养，可以将解题方法应用到课外阅读部分，注意方法的转换使用；

‚平时有时间要加强课外阅读，丰富知识，也是扩宽视野的一种方法。A.阅读重在理解，不需要过多的记住什么，但是理解非常重要。最好带着问题去看，知道一篇文章的中心是什么，线索是讲什么，讲了一些什么事情。

B. 在看书的时候，先选择短篇的散文，议论文等，然后可以扩展到短篇小说；C. 如果喜欢摘抄优美的句子，也可以抄下来，以后变成自己的作文素材。