1、简述现阶段我国教育目的的基本精神，2、简述班主任需要具备的素养。3、简述科尔伯格道德发展阶段理论。4、简述小学生的学习特征。5、简述班集体的基本特征。
1、简述现阶段我国教育目的的基本精神，
1〉要求培养社会主义事业的建设者和接班人。2)要求学生在德智体美等方面全面发展，要求脑力与体力的和谐发展。3)适应时代要求，强调学生的个性发展，培养学生的创造精神和实践能力。4)教育目的的实现途径是教育与生产劳动和社会实践相结合。END
2、简述班主任需要具备的素养。
1)基本的教育素养2)一定的思想品德素养3)能力素养，包括一定的表达能力、组织能力和活动能力4)身心素养，要有健康的体魄和良好的心理素质END
3、简述科尔伯格道德发展阶段理论。
1前习俗水平，包括避罚服从取向阶段和相对功利取向阶段2习俗水平，包括讨·求认可取向阶段和遵守法规取向阶段3后习俗水平，包括社会契约取向阶段和普遍伦理取向阶段END
4、简述小学生的学习特征。
1)低年级儿童难以深刻理解学习的意义2）学习动机是希望得到老师的称赞、父母的夸奖3)对学习的形式感兴趣，而对学习内容和结果的兴趣相对较弱，学习习惯也还没有完全形成4)对学习结果的重视随年龄而增强END
5、简述班集体的基本特征。
1)明确的共同目标2)一定的组织结构3)一定的共同生活准则4)集体成员之间平等、心理相容的氛围END
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