如何让孩子爱上看书

以身作则    所谓身教重于言教。我们作为家长，是不是自从离开校园就没有看过书呢？是不是吃饭走路都是手机控呢？让我们再次拿起书本会不会觉得害怕呢？假设一个场景，你在和朋友搓麻将，孩子在边上看，你觉得孩子碍事，对孩子说：看什么看，看书去，你觉得这话有说服力吗？如果我们自己都不喜欢看书，凭什么要求我们的孩子呢？

读书环境    孟母为了让孟子有好的学习环境，搬了几次家。我们作为家长，也需要为孩子创造读书的环境。我们可以去图书馆，我们可以去书店，再者我们可以去超市卖书的地方。假日的时候，许多小朋友会在那里站着或坐着看书，更甚至很多席地而坐，小朋友只要想看书，是不会计较地上脏不脏的，这样的环境下，小朋友会不约而同的形成一种规则，在这里我们有很多书可以看，我们可以挑自己喜欢的书来看，但是我们需要安静的看，看完了要放好了再拿别的。这时候，作为家长的我们不用说什么，只要仔细看看孩子喜欢看哪类书即可。

读书意义    书中有颜如玉吗，书中有黄金屋吗？什么是颜如玉，什么是黄金屋……好奇，是孩子的天性，他们会有千奇百怪的问题，往往会把我们问得一愣一愣的，这个时候的我们不要觉得不耐烦，我们懂的知识可以毫不犹豫的回答，不懂的我们可以查过后告诉孩子，但是切记不能胡乱编，这时候的孩子会觉得我们很神，怎么什么都会呢，我们可以告诉孩子，为什么爸爸（妈妈）那么厉害呢，因为我们看书学习了，书里的知识可多了，这样能勾起他们的兴趣。    还有一个办法，就是从他们喜欢的那类书入手，这个时候他们是很乐意分享他们的想法的，只要我们稍微引导一下，我觉得让他们明白读书的意义是一件很自然的事。

循序渐进    拔苗不能助长，虽然兴趣是最好的老师，如果一开始就给孩子来一本很高深很晦涩的书，孩子能爱上看书吗。现在的书籍，比我们小时候丰富多了，从零岁开始，分年龄分阶段，每个年龄阶段都有非常多有趣的书籍。开始的时候，我们作为家长，有针对性的推荐正能量的书，适当的引导即可。

习惯成自然    水滴的时间长了，石头会被滴穿，一件事情坚持的时间长了，形成习惯了，以后不需要提醒，自然而然就主动的去做了，不做嘛反而浑身不对劲。看书也是如此，如果我们坚持的陪孩子看书21天，可以是睡前半小时，可以是放学回来的一段时间，只要是放松的时刻，只要是固定的时间，我觉得都可以，21天后，我们可以验收下成果哦。或者是在我们工作的时候，他在边上看书，大家互相督促，一起学习进步，我觉得也是一个很好的方法。

快乐中学习    快乐的玩耍，快乐的学习，效果可能是事半功倍的。我们不妨把书本的知识，转换成一些小游戏，加深印象之余增进亲子间的关系。例如上下句接龙；例如猜谜语；例如老师角色扮演……我觉得教育源自生活，我们可以把书本很多知识转换成生活中来，可以有趣的学习，例如走在马路上，问问孩子，铺马路的砖是什么形状的，还有井盖为什么是圆的不是方的，冬天了为什么小鸟少了……只要我们用心观察，每个地方都能学到知识，孩子学习的能力都是很强的，很容易举一反三，思考的多了，求知欲就强，不懂的地方，自然想通过看书来了解。