如何解决教师住宿问题

一、各自为政 逐步离心    学生宿舍不仅是简单的住宿场所,也是学习、娱乐、交流交往的重要场所。由于成员相对固定，朝夕相处，相互之间频繁接触，很多私密袒露其间，难免会出现不和谐音符。现在的学生个性张扬而鲜明，要与同学相识、交往是轻而易举的事，但要他们融入到宿舍这种集体生活中似乎并不容易。“他们多为独生子女，在家都比较受宠，常常会过于强调个人的内心需求，事事以自我为中心，往往会忽略旁人感受，出现摩擦和矛盾实属正常。”摩擦和矛盾让本该和谐的学生宿舍形成了巨大的“离心力”。

二、各自改变 共同向心    住集体宿舍是对学生的生活 、交往、自我约束、心理承受等方面能力的全面考验。学生宿舍就是一个微型的“小社会”，是学生逐步社会化的集中体现。生活空间的共同性、年龄的相似性，使学生宿舍成员之间的沟通相对容易。学生宿舍生活实际就是一个求同存异的过程，学生应当改变以自我为中心的观念，尊重彼此不同的生活和思维习惯，提高自身的抗干扰能力，平等相待，在承认差异、允许差异的同时，彼此之间也应该将心比心，多一点宽容，尊重彼此的感受。

建议：　　1、在安排住宿生房间前进行问卷调查，让更多生活习惯相近的同学共处；　　2、鼓励各宿舍建立自己的宿舍规章制度，兼容彼此的生活习惯；　　3、选出有责任心、值得宿舍同学信赖的宿舍长，维护宿舍的日常规定，协调矛盾；　　4、确定值日表，让宿舍始终保持宜居的生活环境；　　5、阶段性的集体心理辅导，生活管理老师可以将某一阶段所发生的宿舍问题作为案例同住宿生共同探讨，以减少同类型矛盾的发生。