为创造好的阅读环境给孩子创造阅读的环境很必要，古有孟母三迁，可见环境对一个人的影响有多大了。所谓好的阅读环境，首先是家里必须要有书籍，并且这些书籍有很多是适合孩子年龄阶段的。久而久之，孩子适应了这样的环境，就会情不自禁的根据自己的需要来挑选书籍进行阅读了，事半功倍。
调动孩子的阅读兴趣有兴趣的学习能起到事半功倍的效果，所以，父母一定要有足够的耐心来调动孩子的阅读兴趣。勾起孩子的好奇心，让孩子有一种对未知美好事物的向往，这样能促进孩子自觉读书，慢慢的，就会对阅读的兴趣越来越浓厚。
选择孩子感兴趣的图书最开始一定要准备孩子喜欢的一类图书，而不是父母亲自己认为孩子应该读的。只有这样才能让孩子从内心里有对阅读的向往，才能更积极读书。如你的孩子喜爱绘画，可为他多买一些精美的画画书。只有幼儿自己喜欢的书才能激发幼儿阅读的兴趣。也就是说，家长要把选书的权利让给孩子，让孩子的兴趣做主。培养孩子要循序渐进，不能急躁。
与孩子进行亲子阅读父母是孩子最好的榜样，家教是孩子最早的教育，亲子互动能够激起孩子更多的兴趣。在孩子睡觉前，父母可以拿着孩子喜欢的书和孩子一起坐在床上阅读，可以是父母读给孩子听，也可以是孩子读给父母听。当然在听的过程中，父母和孩子最好还要有一些互动，父母最好能鼓励孩子把书中的故事内容按照自己理解的意思讲出来，甚至是加上自己的观点和看法。之后大家就可以一起来讨论分析。慢慢的，孩子就会对阅读产生浓厚的兴趣。
陪孩子在游戏中阅读小孩子都是活跃好动的，要让孩子喜欢阅读，必须让他有参与的兴趣，而游戏往往是孩子最乐意接受的活动。在家庭阅读的活动中，和孩子玩串字游戏、排图游戏、编故事结尾等等，使孩子觉得阅读也是有趣的游戏。父母在讲故事的时候，可以故意在孩子熟悉的部分说错，让孩子来纠正，从而刺激孩子在听故事时专注地投入，增强孩子的自信，同时也能大大提高了幼儿阅读的兴趣。
让孩子反复阅读孩子往往对于实物感兴趣快，以往也很快，而反复阅读是孩子阅读能力培养的一个必要过程，多次反复之后，孩子对故事的内容会有更深入的了解甚至是有自己独到的见解。同时反复阅读也可以让孩子预知和控制故事情节发展，从而让孩子有莫大的成就感，增强孩子阅读的动力与兴趣。
与孩子将故事表演出来找一些孩子喜欢的有教育意义的故事，家长陪同孩子共同编导演绎其中的角色，从而提高孩子的兴趣的同时，也让孩子加深印象，与此同时教育孩子明白更多的道理，一举多得。
保证孩子适当的阅读时间一定要确定阅读时间长短，一般可以根据孩子的意思进行调整，但是不能过分让步，也不要太多，而起到反面作用，通常是半个小时就已经很好了。一旦发现孩子有打哈欠或者注意力不集中时，父母就该明白阅读时间已经差不多，该告一段落了。但是一旦确定目标一定尽量实现。
培养孩子的阅读习惯很重要，越早越好，能更让孩子更加健康的成长。
父母要尽自己所能去培养孩子的阅读习惯，这将会是给孩子的终身最好财富。