自闭症儿童的基本te

社交发展方面：　　对外界事物不感兴趣，不大察觉别人的存在；　　与人缺乏目光接触，未能主动与人交往，分享或参与活动；　　在群处方面，模仿力较弱，未能掌握社交技巧，缺乏合作性；　　想象力较弱，极少通过玩具进行象征性的游戏活动。

沟通方面：　　语言发展迟缓和有障碍，说话内容，速度，及音调异常；　　对语言理解和非语言沟通有不同程度的困难；　　可能欠缺口语沟通的能力。

行为方面：　　在日常生活中，坚持某些行事方式和程序，拒绝改变习惯和常规，并且不断重复一些动作；　　兴趣狭窄，会极度专著于某些物件，或对物件的某些部分或某些特定形状的物体特别感兴趣。　　此外，患有自闭症的儿童也有可能有下列相关的特征：

感知模式：　　对某些声音，颜色，食物或光线会产生焦躁不安或强烈的反应；　　对冷，热，痛楚的反应很弱，所以对危险行为缺乏警觉及适当的反应；　　会不断转动身体或用异常的方法探索物件，把自己沉迷在某种感官刺激中。

发展方面：　　大约有百分之三十的智力发展正常，百分之七十智能发展迟缓或者智商会在七十或以下；　　在各方面能力的发展不平均，而且发展过程和一般儿童有差别。