学生
基础学好数学需要良好的基础知识来为自己做铺垫，基础牢固，才能为以后的学习做好保证。理解和记忆数学基础知识是学好数学的前提。理解就是用自己的话去解释事物的意义，同一个数学概念，在不同学生的头脑中存在的形态是不一样的。一丶首先，把握住数学的基本概念及原理公式定律，也就是知识点，这是一个根基。二丶其次，优先将教科资料的习题完成，并对答案，找出原因。三丶再次，不提倡题海战，但是一定要有一个做题量，不要求奥数的题目，将基本的，延伸的题目做好做对，可以尝试有挑战性的题目，但是不要花太多时间钻研！————————————————————————————————
公式在数学中，并不全是理解性的问题，还有一些需要自己来掌握背诵的公式定理之类的知识，掌握了公式与定理，才能掌握做题的方法。那么如何记住这么多复杂的公式呢。一丶视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能，来强化记忆，提高记忆效率。比单一默读效果好得多。二丶对数学公式产生一定的兴趣，兴趣是做好一切事物的前提。三丶不要死记硬背，要学会推理，在记忆的过程中，可以自己推理一部分，方便自己掌握。四丶经常回忆 ，学习时，不断进行尝试回忆，可使记忆有错误得到纠正，遗漏得到弥补，使学习内容难点记得更牢。闲暇时经常回忆过去识记的对象，也能避免遗忘。————————————————————————————————
运算运算是学好数学的基本功。初中阶段是培养数学运算能力的黄金时期，初中运算能力不过关，会直接影响高中数学的学习。一丶勤练，适当的抽取课下时间练习各种运算题目，掌握方法，找到适合自己的方法。二丶做运算题目时，要拥有一定的自信，要相信自己，不要怀疑自己。三丶把握住数学的基本概念及原理公式定律，这是前提。————————————————————————————————
“‘兴趣、习惯、思维’是学好数学的关键词。” 让数学成为兴趣，让思维辅助数学，让数学成为习惯，一定能够学好数学。————————————————————————————————
学会跟住老师一丶听课方面紧跟老师，第一遍效果最好，如错过，再也很难补回来。在老师讲课或题时，不要做其它题，因为你能做得上的都是你会的，你不会得你始终没会。老师讲的题中可能有你不会的或易错的。二丶题方面不能落后。一定要将老师即将讲的体做一遍，如无时间也要大体看一遍，有所侧重。因为老师此时讲题往往很快。有余力的同学可以自己找些题做，但前提是将老师布置的做完。————————————————————————————————
制定学习计划学习计划并非学习时间表，学习计划是在一定时间内完成什么，而学习时间表是在几点干什么。制定学习计划有一个前提，就是不能和老师的教学计划相抵触。为了不与老师相抵触，可以向老师询问一下学习安排。制定学习计划要符合个人实际，尽量能在预计时间内完成，这样有助于我们更好地完成任务，提高学习效率，增强信心。————————————————————————————————
正确利用笔记一丶会记笔记。不要把老师讲的全记下来。记一些自己未懂的或自己总是错的，及一些实用常见的方法和规律。一定要以课本为基础，笔记上不能与课本内容相抵触(尽管课本上是片面的)。 二丶会看笔记。会记不会看也是白记。会看笔记指的是时常复习笔记。同学们也明白要看笔记，但实际上有几人能坚持?建议和同桌一起做，互相提醒，互相激励。————————————————————————————————
正确利用同桌同桌不是摆设，也不是逗你开心的工具，它是你学习的助手。既然上天赐你同桌，为什么不正确利用呢?如将自己做错的题让同桌做一做，既能使同桌见识了题型，又是自己增强记忆。————————————————————————————————
————————————————————————————————要注意切实学好数学中的概念、性质、法则、公式、数量关系和解题方法等基础知识。学习时，要注意从自己已有的知识和经验出发，联系实物、教具、学具或具体实例。在理解的基础上掌握，防止死记硬背。重点难点内容，学会用对比的方法进行辨析，弄清他们之间的区别和联系。————————————————————————————————
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