日常小事上的礼貌言行
说话态度、语气。平时要培养孩子待人态度温和，说话语气柔和。言语态度既是内心世界的表现，又可以带动改变内心深处。一个待人和颜悦色的孩子，内心也就比较阳光，遇到问题也不会太急躁。
吃饭、走路，请长辈在先。吃饭时，有老人的家庭，如果注重家教家风的，都是请老人先上桌，请老人先吃的。孩子还能学会帮爷爷奶奶夹菜。这种习惯成了自然而然的行为，无论在哪里，他都会很自然地去做，体现的得体而有礼貌、有素养。而现在也有很多家庭，是全家人围着孩子转，什么都是孩子优先，这样会害了孩子的。走路时，跟长辈一起或遇到年长者，都礼让长辈先走，这样的孩子，路人见了都会觉得是个有礼貌的孩子而赞赏的。
听到长辈叫人，主动帮长辈去叫、去找，被找的人没找到，我们要赶紧回到长辈面前来说明，以免长辈等待、着急、耽误事。这些日常小事，提醒孩子去做，不但让孩子显得很有礼貌，也会让孩子懂得替他人着想。
称尊长，勿呼名。现在有的家里，夫妻双方拿小孩子当玩具，以让孩子叫对方的名字来逗孩子取乐。或者学西方所谓的开放平等，让孩子直接喊父母的名字。而有家教有礼貌的家庭，对平辈年长的都不会直接叫名字，而是称呼“哥哥”、“姐姐”的。不礼貌的直呼长辈名字，会让孩子的恭敬心渐渐丧失殆尽，对孩子以后走上社会非常不利，没有人愿意提拔一个连敬语都不会用的人。试想：谁喜欢一个见了领导直接喊名字而不用X主任、X局长之类敬语的人？恐怕连交朋友都不敢吧，还怕他这样的口不择言会连累到自己。
在长辈面前说话谦虚，不张扬，不显摆。当发现孩子在跟长辈说话时语气傲慢，跟长辈做事时态度傲慢，或者说一些夸大事实的话语，家长都要及时地予以纠正，越早越好。不然会让孩子变成一个傲慢无礼的人，严重影响孩子的诚信度与人际关系。
走在路上遇到熟悉的人，马上打招呼。家长带着孩子外出，路上碰到认识的人，就要教孩子学会问候人。这样不但培养了孩子的礼貌行为，还会让孩子越来越大方。
有长辈在场，要请长辈先坐下，自己再坐；也不在长辈面前走来走去。最明显的是公交车上让座现象，那些一见有老人上车就让座的人，大家看到后都会觉得比看到无视身边有老人站着，他安稳地坐着的人内心要欢喜很多吧。那么，如果你要用人，你选择会让座的还是选择那个麻木的？我们有时在公众场合，会见到在我们面前跑来跑去，打闹嬉戏，而家长却无视孩子这种行为的现象，你对这样的孩子，这样的教育方式有何感想呢？最直接的感受：你喜欢这样不顾场合、不懂规矩的孩子吗？
大人说话，不插嘴。相信这一条许多人都有感触：我们正在跟人谈话，那个无关紧要的人一会儿插一句一会儿插一句，你可能脑门上早就刻上个“烦”字了。这种人咋成就的？小时候家长没有教“大人说话，小孩子不要插嘴”！
“不学礼，无以立”。礼貌既是一个人的素养，有时一个人的家教体现。教孩子有礼貌，要从小培养，从生活的点点滴滴出着手，习惯成自然。机遇是给准备好多人的，从小有礼貌的人，就是其中之一。
家长的榜样最重要。
礼者敬而已矣——礼貌的本质是恭敬心！