如何培养孩子的书写习惯？

各位家长，今天给大家分享的是读者的来信：关于纠正孩子不良的书写习惯，信中呢提到小明一周内因为语文书写不合格，两次被批评了，妈妈看到语文老师的留言后火冒三丈，但是静下心来意识到，在小明习惯养成的方面自己也有一定的责任，重视度不够，进入初中，随着作业量的加大，书写不够认真的毛病变得突出，写的字简直是“龙飞凤舞”。可是还像原来那样批评说教，小明一定非常反感，小明的妈妈意识到必须换个策略，如果还像原来那样批评说教，大明一定非常反感。大明的妈妈意识到必须换个策略。所以妈妈和小明一起书写，然后互相批阅，妈妈故意写得很潦草。结果小明看到非常嫌弃，也由此意识到自己的问题，于是，母子两约定，每晚都用半个小时来练习书写，慢慢地小明的书写开始变得工整，也因此得到了老师的表扬。 书写习惯是人们通过反复练习和书写实践形成的固定的书写活动方式。在成长过程中，有不少孩子养成了不良的书写习惯。据统计，目前书写规范、美观、工整、清晰的人数占到初中生总人数的40%；书写不够认真、难看潦草、不易辨认的约占60%。一个不好的习惯一旦养成，改正是非常困难的。面对孩子的坏习惯，教师和家长常常缺乏必要的耐心与智慧，更多的是希望让孩子以最快的速度改掉坏习惯、养成好的习惯，但是却没有意识到一个坏习惯形成后并不是那么容易改掉的。要让孩子改正，首先要让孩子意识到为什么要改掉坏习惯，在思想上有深刻的认识与触动。其次是鼓励孩子坚持下去，不断给予他鼓励和肯定，这样才能有所成效。在改掉坏习惯、养成好习惯的过程中，更重要的是让孩子能够逐渐体会到成长的快乐与意义，能够遇到更好的自己。 那案例中的妈妈是如何帮助小明把这个坏习惯改过来的呢？有以下四个方面：1.帮助孩子意识到书写的重要性小明的妈妈为了让孩子养成良好的书写习惯，通过和孩子一起写作文、互相批阅的方法，让孩子体验到书写潦草的坏处，从而改变了孩子对待书写的态度。2.妈妈身体力行树立榜样为了让孩子养成书写好习惯，妈妈和小明一起坚持练字，互相监督、互相欣赏，给孩子起到了非常好的榜样作用，可以说是妈妈的坚持带来了孩子的坚持。3.不断给孩子表扬鼓励在小明良好书写习惯的形成过程中，妈妈想方设法让孩子获得了很多的正向反馈，比如作文获得优秀、坚持练字过程中母子间的互相鼓励、把书法作品发到朋友圈等，都非常好地维持了小明坚持练字的行为4、找到符合孩子年龄特征的教育方法青春期的孩子，由于身心的逐渐发展和渐趋成熟，很多人在这个时期往往对生活采取消极反抗的态度，因此他们常常会反抗父母、学校以及社会生活要求和规范。和青少年交流的时候，家长和老师尽量不能使用说教、唠叨等方式，要使用符合这个年龄特征的教育方法。