孩子的个性一般要到了中学才能完整的展现出来，小学的时候孩子们比较听老师的话有时候老师的话比家长的话更管用。可是孩子一到了中学时代学习氛围和小学不一样了，他接触到了来自不同地方的孩子，不同的个性，中学时期的孩子也有了自己对待事物的看法，不在听老师的了，也不是老师一朵小红花可以拴住的了，那么对于那些调皮捣蛋的学生，老师是不是没辙了呢，其实并不是，此时的老师就应该换一种思维方式来教导自己的学生。
工具/原料
1
耐心
2
信心
3
平常心
方法/步骤
1
判断力 对那么多的学生，作为老师要有自己的判断力，哪些学生是认真好学的，哪些学生是调皮捣蛋的，哪些学生是不喜欢学习的，哪些学生是想学习但是却被一些调皮同学带坏了，不学习的，这些老师必须明确。
2
威信力 作为老师是学生的榜样，没有威信力的老师在课堂上讲课再听话的学生也不会专心听你讲课的。威信力不是让所有学生都怕你，而是让学生知道什么是上课什么是下课，什么时候要严肃认真，什么时候可以快乐活泼。
3
凝聚力 作为老师是需要把全班50多名同学的思维全班凝集到课堂上，一起思考一个问题这个是很难实现的，有的人听着听着走神了，有的人听着听着睡着了，怎样对付这些情况作为老师也是要学会和具备的。
4
要有耐心但也不能无限制的忍耐 作为老师肩负的是传道授业解惑的责任，不仅仅要有耐心和学生讲解，一遍一遍的讲解，而且还要把握还耐心的度，有的学生知道你会再讲一遍，他就是不好好的听，调皮捣蛋不学习，这个时候适当的加以小的惩戒还是有必要的。
5
尊重学生的个性发展 作为老师不应该想着所有的学生都按照我的要求去发展，他们都是独立的个体，有自己的思维方式和家庭背景学习经历，不可能千篇一律的按照要求去发展，这个时候老师就应该按照学生的个性，采用个性的方式进行教学。
6
相信每一个孩子都是千里马 作为老师面对祖国的50多个花朵，每个孩子都会成长成才，他们将会担负起祖国的重任，正因为他们不同的个性才能造就各行各业的全面发展，所以无论是成绩好或者不好的学生，其实他们都是一匹千里马，相信他们在未来可以找到属于自己的伯乐。
注意事项
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