孩子
零花钱
问题1：平时会给孩子零花钱吗？关键词：钱的意识观点：“孩子还太小，没有必要” 是大多数家长对这个问题给出的答案。可是，事实上，虽然父母都没有刻意去传到给孩子“金钱”的概念，但是孩子们已经有了“钱”的意识，通过父母的行为习惯，已经知道买东西是要付钱的，也已经知道了包括手机支付在内支付手段。
建议：关键词：小小存钱罐观点：在这个阶段，可以通过引导储蓄的方式给孩子零花钱，可以给孩子准备一个储蓄罐，定期给孩子一笔零用钱，让孩子养成存钱的习惯，同时让孩子知道这是这一段时间内他可以自由支配的钱，如果他想要什么玩具，可以用这一笔钱去购买，让孩子在认识钱的同时也学会控制钱的使用。
问题2：家里明明已经有很多相同的东西了，孩子还要买，会满足他吗？关键词：家长的妥协观点：这一点应该是在家庭教育中比较让家长们头疼的点了，相信也有很多家长也在积极的寻找有效的方法，但有一个比较矛盾的点就是家长一般还是会比较放纵孩子，尤其是跟爷爷奶奶讨要礼物的时候，基本都是会得到满足的，而父母一般会以买别的东西先转移孩子注意力，但最终多数家长还是会选择对孩子妥协。
建议：关键词：错误中成长观点：教孩子使用零花钱是让孩子学会如何预算、节约和自己做出消费决定的重要教育手段。建议父母首先要在孩子的零花钱数额方面加以控制（可以根据自身水平，也可以参考孩子的小伙伴的零花钱水平），至于零花钱要怎么去花，则可以完全有孩子自行决定，父母不用直接干预，一但孩子因为零花钱使用不当而犯了错，父母也不能轻易的给与帮助，只有让孩子懂得过度消费的后果，才能学会对自己的消费行为负责。
问题3：表现的好就会给零花钱吗？关键词：奖励观点：大多书家长都会在孩子表现的好的时候给孩子一定的奖励，也有很多家长也给孩子建立了奖励的制度，只要表现的好，就可以得到想要的礼物，或者表现得好会得到类似“小红花”的记录，当孩子有足够的“小红花”的时候，就可以换到自己想要的礼物。
建议：关键词：不过度“挂钩”观点：不建议家长把零花钱的支付方式和日常表现挂钩，包括针对再大一点的孩子，同样不建议家长把零花钱的支付和做家务甚至是和学习成绩进行挂钩。不能从小给孩子建立一个我是为了得到“小红花”得到礼物才需要表现的好，同样，做家务是一个家庭成员的责任，学习也是学生的本职工作和责任。不能让孩子觉得是在为钱做事，为钱学习，更不能让孩子有，我表现的好，我做家务，我学习好你就会给我钱，因此我是在给你当乖孩子，给你做家务，给你学习的这样也一种意识。