多外出游玩，别闭门造车。写作文，还是应该有感而发，那样写出的文字才能包含感情，十分生动！千万别闭门造车，凭空想象。比方说有要写景致的作文，如描写秋天的，描写盛夏的；描写落叶的，描写河流的。如果孩子连这些景象都没见过，没有仔细观察过，又怎能写好这些文章呢？！所以说，家长先别埋怨孩子写不好作文，首先应该多带孩子外出看看，只有真正领略过祖国山河的壮丽，才能为写好作文打下良好基础。
多培养兴趣，别只会电脑。孩子尤其是上小学的孩子，兴趣爱好应该多多培养，莫要等到高年级了学业重了才想起来。比方说唱歌、舞蹈、绘画、体育等等，都是孩子很好的选择。别只会到了家看电脑玩手机！丰富的兴趣爱好，可以活跃孩子的头脑，让他们更加思维敏捷、专心投入，这对于写好作文也有很大的帮助。对于这一点，家长应该以身作则，树立榜样。
多背诵范文，别拿来主义。俗话说，熟读唐诗三百首，不会写诗也会诌。优良的范文，可以帮助孩子在写作文的时候，给予一定语言组织能力上的帮助。所以说，还是应该熟读并且背诵大量优质范文。比方说，古诗词、中小篇佳作等。或许孩子暂时不能理解文中的含义，但书读百遍，其义自现。肚子里有了这些文章做底子，到时候用的时候，就会如鱼得水，活学活用了。
多进行观察，别只顾疯玩。让孩子外出游玩，很多情况都是疯跑疯跳，弄得一身汗，然后就闹着累了饿了困了。这是孩子好动的本性，无可厚非。但作为家长，还是应该做个有心人，应该告诉孩子怎样玩、玩什么。比方说去海边游玩，可以在孩子戏水的同时，询问他海是什么颜色的，贝壳是什么样子的等等，引起他的注意。这样的做法，可以强化他的记忆，等到以后他写有关海的作文时，就会联想起此时的景象，从而得心应手。
多帮助联想，别死记硬背。孩子的联想是无穷的，但同时又是发散且短暂的。意思就是说，当他观察天边的云彩时 ，他可以想象出各种奇奇怪怪的东西，但很快就忘记了。所以说，这个时候，家长应该及时介入，帮助其联想。比方说询问“云彩像什么东西啊？和棉花糖有什么不同啊？那么棉花又是什么样子啊？”等。让孩子多联想，多记忆，这比只会背书格子有用多了。
多组词造句，别老虎吃天。孩子的语言组织能力，可不是一蹴而就的，而是循序渐进的！没接受过任何训练之前，你冷不丁给他出一道作文题，恐怕孩子绞尽脑汁还是一筹莫展。正应了那句话“老虎吃天，无从下口！”对此，作为家长，应该帮助孩子分解任务。首先进行简单的组词，然后串成句子，最后再连成篇幅。比方说，在描写小动物的作文时，家长可以多多提问，“什么颜色？什么形状？还吃什么？”让孩子自己观察后回答，然后把他回答的这些内容整理在一起，就成了一篇小作文。
多鼓励指正，别光泼冷水。对于孩子的陋作，作为家长，千万别泼冷水或者通篇否定，哪怕这是一篇多么青雉的流水账。孩子的第一篇作文，会像他写的第一笔画那样，歪歪扭扭的，可若是永远迈不出这一步，他谈何进步？家长应该首先对其鼓励，指出其优点，比方说观察细心、角度独特等，然后指出一点毛病，让其有改正的方向。千万不要通篇否定，如果孩子看到自己写的文章被家长改得面目全非，他就会丧失自信的。
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