要经常带孩子认识世界。这种认识并不是一定要带孩子去旅游，去参观博物馆什么的。只要你有足够的耐心，生活中的每一件小事都蕴藏着教育契机。在这里，我想给大家分享一个我儿子和“风”的故事。那时候儿子刚好两岁，在一个阳光灿烂的春天，我带着儿子去踏青，刚出小区门，一阵风呼啸而过，儿子立了立脖子，说了句：“哇哦！”我马上问他：“你感觉到了什么？”他兴奋地说：“是风！”我又问：“你喜欢风吗？”他说：“喜欢！”我看见他的眼睛里充满了兴奋和期待。于是我继续问：“你想和风一起玩吗？”毫无疑问，他兴奋地冲进阳光里，张开双臂，感受风。他一个人站在阳光里，兴奋地描述着：“风从这边来了，捉住他！他跑了，又来了……”这时候，我只是静静地站在旁边陪着他，看他和风拥抱、问好，然后又遗憾地把风送走。我不需要告诉他风是什么？一个两岁的孩子也不需要去了解那么深奥的科学问题。他在用自己的方式去认识世界，我只需要引导他感受快乐就好了。后来每一次刮风，儿子都会告诉我：“妈妈，风又来拥抱我了。”我说：“那是因为他喜欢你。”每次这个时候，儿子都特别高兴，特别得意。再后来，他又长大了些，有一天他悄悄告诉我，风是有味道的，我问他风是什么味道，他神秘地说：“是草莓味道的。”因为他说这话的时候，他正在吃草莓。我并没有反驳，因为他自己认识的风有色彩、有味道、有情感……
要给孩子营造一个浓郁的“阅读”氛围，要让孩子从小就知道，阅读是生活的一部分。我们家有两个书柜，大的那个书柜放我和爸爸的书，小的书柜是儿子所有，从他会说话，会做事开始，我就要求他学会打理自己的书柜，比如如何对读物分类摆放。他的书籍大概有以下几类：绘本故事、贴贴画、迷宫大冒险、认识物体、数字等。因为书的数量有限，所以教几次，他就能分类整理了。另外，我们每天都有一个亲子阅读时间，这个很重要，要坚持下去，让读书成为和吃饭一样重要的生活行为。现在，我儿子两岁八个月，他能一边翻开图片，一边绘声绘色地讲故事。晚上睡觉，还能顺着我提供的情景编故事，我想这一切都受益于阅读哦。
最后，我想对所有妈妈说：不要吝啬你的赞美，尽情地夸赞他吧！一个小小进步，一个出乎意料的发现……只要你的一句夸赞，他真的会越来越自信，越来越愿意表达。