估算，在我们日常生活中其实是随处可见的，当我们对研究问题的精确度不很高或者精确计算较为复杂时，估算是常用手段。对估算能力的培养应从小学生开始抓起，本文即浅谈对三年级学生估算能力培养的方法。
方法/步骤
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首先要让学生懂得估算的现实意义，通过教材中关于估算问题的讲解，培养学生使用估算技能的兴趣；
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培养学生对估算方法的掌握，例如教育学生们利用自己的所学知识和生活经验，对某一事物进行大致分析；
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不断锻炼学生的估算能力，在学习了估算以后，老师可在今后教学中时常考察学生的估算能力，例如课桌的高度是多少，教室的面积有多大等等；
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让学生在日常生活中养成估算习惯，例如陪父母买菜时，可试着估算一下几种商品的总价，让学生充分感受到数学、估算的魅力；
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另外，老师应教育学生掌握对估算结果的评价标准，即估算值与实际值的偏差度，从而开发学生从多个维度思考问题，做出较为准确的判断的能力；
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要教育学生正确对待估算和精确计算的关系，须知估算不能完全替代精确计算，学术研究中该严谨时必须严谨对待问题，只有当可以对问题进行笼统描述时使用估算方法。
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