1岁半点点知道“名字”的意义

不知道你有没有这样的体会？总是喜欢逗弄孩子说出家里人的名字。当点点开始说话的时候，也免不了要落这个俗套，不过确实很好玩。有一天，邻居爷爷抱着点点，问他你爷爷叫什么名字啊？然后点点自然就不知道了，他就一遍遍的教，叫“老四”。等点点被爷爷抱回来后，邻居爷爷就问他，你爷爷叫什么啊？他目光锁定爷爷，稚嫩的声音很响亮的说，“老四！”惹得周围人大笑不已。点点有点茫然，不明白大家为什么笑，不过随即也加入了哄笑的队伍。从此后，周围人都知道他的这项本领，把爷爷奶奶的名字都一一教给他，还把七大姑八大姨的名字也教给他，唆使他说。有的时候我和他爸爸随意互相称呼对方，他渐渐也知道了爸爸妈妈的名字。之所以认为他知道“名字”的意义，和一只小狗有关。昨天在外面吃饭，酒店里有一只宠物狗，点点第一次看见被打理的漂漂亮亮的宠物犬，觉得是一个玩具，怎么那么好玩呀。就一直围着他打转。由于在乡下见识过各种各样的土狗狼狗，他对于这个玩偶样的狗狗喜欢极了。我就很认真的跟他介绍，这是牧羊犬。（说这话的时候，我是相当笃定的，哎，有的时候不能过分相信自己的判断）你看他多干净呀，多可爱呀……“这不是牧羊犬！”还没等我的长篇大论说完呢，一旁摘菜的他的主人说话了，“他是泰迪狗。”我很囧，嘿嘿。赶紧正口，“点点这叫泰迪狗。”点点很高兴，跟着我喊“泰迪狗，泰迪狗。”主人头也不抬，继续摘菜，继续纠正道“他的名字叫球球。”俺才是正宗的牧羊犬！“哦，球球，球球”我继续掩饰着自己的尴尬，跟点点说，“哦，阿姨说，这是球球。”点点愣怔了一下子，也跟着改口并且逗弄小狗道：球球，球球。这下子摘菜的阿姨总算面露喜色，说“这个孩子真聪明，说一次就知道我家球球的名字了！”我这才松下一口气来，幸亏我这个聪明的儿子，要不然妈妈我真是糗大了！此后他就一直要跟球球玩，并且还和他建立很深厚的感情。球球往他身上扑，他一边拒绝一边跑开一边哈哈大笑，然后又去逗弄这只比他矮不点儿的小狗。球球外出散步，他在门里面大哭，直到我解释清楚，才作罢。我们吃完回家了，他还依依不舍的望着球球。所以让孩子知道名字的意义，实际上是孩子语言发展的一个新阶段，他不再以一个类来称呼，如“狗”来称呼所有的狗，而是被冠以不同的名字，如我就经常将邻居家的狗命名跟他介绍，这样他的脑海中就出现了“狼狗胖胖”，“花狗旺旺”“泰迪狗球球”等这样多维度的语义联合，对于孩子思维发展的意义显而易见。同时个别人的称呼更便于孩子和成人世界的交流，也便于他建构个别与一般，个性和共性的意义。